孩子遇挫折想换班，咋办

我的孩子今年上小学三年级，学习成绩优异，综合表现也较好，前不久，在评选先进少先队员活动中，孩子信心十足，我们也认为以他的实力应该是十拿九稳的事情。却不料，孩子最终意外落选。从学校回来以后，他始终提不起劲，总觉得老师偏心，同学们不公正，甚至想换个班级，换个学校，这让我和他爸爸意识到，孩子原来如此好强。看到孩子伤心难过的样子，我们不停劝慰他：“没事的，下次再好好干，还有机会再得到先进的。 ”但他很难听进心中，仍旧沮丧不已，请问我们究竟怎样才能帮助他走出这段挫折？

含山县读者荣丽平省家庭教育研究会常务理事王世民：

从你来信提到的情况来看，你的孩子确实有着较强的好胜心，这件事也是对孩子抗挫折能力的一大考验。

孩子学习成绩好，各方面表现优异，很显然也会时常听到来自家人和老师的正面评价，久而久之，就让他形成了 “自己是好孩子，应该事事争先”的观念。这次评选失败，对孩子来说是个不小的打击，他开始生气否认这种局面，把责任推给老师和同学，在心理学上属于“动机性归因偏差”，即人们在成功时容易把原因归于自身的努力和主观因素的成功，而在失败时容易把原因归于外部和客观因素的原因。孩子还小，不明白在评选过程中，一个人的胜出需要多种主客观因素的共同作用。那么，如何提高孩子的抗挫折能力呢？

身为家长，此时首先要鼓励孩子勇于争先的良好表现，告诉孩子积极参与评选本身就说明你是一个优秀的孩子，一次评选不上，不说明什么，只要找到原因，继续努力，下次再接再厉，一定还有胜出的机会。

同时我们要帮助孩子理解，既然参加评选就有选上选不上两种可能，淡化孩子对于结果的过度关注，以免产生“希望越大，失望越大”的结果。帮助孩子自己找出问题的原因，使孩子明白他与选上的孩子之间的差距有多大，这样，孩子自己就会找到努力的方向和动力，而不是一味地生气和抱怨。建议父母多带孩子参加各种校内外竞赛活动，增强孩子的竞争意识，也是让他明白 “山外有山，人外有人”的常理，了解比赛“胜败乃兵家常事”的道理，让他从比赛中学到本领，弥补自身不足，也能帮助他不断取得进步，增强他的自信心。

（本报记者 张玉芳）

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