“注·提”实验带动长丰教育创新 征集老照片 说出你的长丰记忆

“长丰这么多年的飞速发展离不开各行各业的创新，教育事业的创新是长丰人不懈进取的一个缩影，退休多年，回想曾经拼搏的岁月，仍然萦绕心头。”本报联合长丰县委宣传部征集老照片以来，长丰退休教师张锡武向记者展示了一张和曾经的“战友”奋战长丰教育一线的照片，再现那段精彩的历史。

教育改革开设实验班

张锡武介绍，这张照片是30年前，他们学校全体实验班十名教师参加长丰县教育局教研室举办的“注·提”实验教研活动的留影。

那时百废待兴，长丰迎来了教育的春天。1984年，长丰县实验小学在市、县教育局的领导下，开设了一年级“注音识字·提前读写”实验班。学校挑选有教学经验，乐于为实验班奉献的教师担任实验班的工作。学校采取走出去、请进来的方法培训这批教师。为了找出人才，打破常规，特招一批五岁儿童入学，进行智力早开发训练，这些学生不负众望，经过半年的培养，他们成为班级的佼佼者，成为老师的小助手。

“注·提”实验写进县志

此外，长丰实验小学在完善一至五年级实验班后，还开展了第二课堂活动，组建了绘画组、书法组、写作组、奥数组、文艺组、体育组……并从校外聘请有专长的同志作他们的辅导老师，定期授课、定期评比。这些活动的开展，极大地调动学生学习的热情，他们不仅求知欲望高，而且个人才艺也得到了很大的提高，受到家长和社会的称赞。很多学生的习作都被省内外刊物采用，在各类全国期刊上获奖。

1991年，合肥市教育局举办“注音识字·提前读写”成果展览。在那次评比中，长丰实验小学获得“注·提”实验成果特等奖，张锡武带的班级获得“注·提”实验优质成果一等奖，编写的课本剧获得一等奖，学生表演获得二等奖。县里为了表彰实验小学，还把“注·提”实验写进县志。

“五年的实验有苦有甜，有付出，也有收益。今天我们这些同志已经退休了，回忆往事，感慨万千。”张锡武充满感慨地说。

合肥晚报 ZAKER合肥记者 杨赛君

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