浅谈农村小学班级教育管理的实践体会韦豪将 郭利群

现在农村小学条件艰苦，家庭文化结构层次有一定的差异，留守儿童逐年增多，或多或少失去了父母之爱。因此农村儿童只能接受隔代教育，产生了娇惯、脆弱、任性、懒惰、自私、嫉妒和抑郁等消极的心理现象，给当前班级教育管理带来了一系列亟待解决的问题。如何引导学生改掉这些不良行为习惯，使他们心有所美、行有所端、学有所进成了班主任教育管理工作的重中之重，本文将浅谈在教育管理实践中的体会。

美国教育家帕克赫斯特曾说过：“教育的最终目的是培养人格。”“儿童的心如一光洁的蜡纸，可以收受一切教师想要印上去的东西，使学生在学校得到一种更丰富的个人效能之收获。”由此可知，班主任工作任重而道远，必须注重提高班主任的管理水平和培养艺术性的管理技巧。

一、加强师德修养，练好自身“内功”

言传身教是做好学生楷模的必备行为，这就要求教师首先要具有高尚的道德情操，他的一言一语、一举一动都对学生起到潜移默化的作用。因此，提高教师思想道德修养是对班主任这一神圣职业的必然要求。

其次，作为人民教师要练好自身教书育人的“内功”，提高教育教学能力。这里所说的能力，除具备深厚的文化功底外，还要具备观察学生思想动态的分析能力、班级组织的管理能力、解决问题诸因素的协调能力、心理健康教育的能力。也就是说怎样做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。只有具备这些能力，才能去读孩子的眼睛、去阅孩子的脸谱、才能走进学生的内心世界。

二、注重班级管理，促进良好的班风

1.民主健全班集体，依章“治”班

这就需要班主任对班级实施民主管理，如民主选举班委会和各组长，落实岗位责任制；民主制定班规公约，来约束自己的行为规范，并让学生懂得集体需要他们，他们有为集体完成具体工作的义务，借此增强他们的参与意识，提高他们对集体的荣誉感，培养他们独立自强精神。

2.以典型为榜样，树立竞争对手，以达到培优转差的目的

榜样的力量是无穷的。树立榜样充分体现它能给学生奋发向上的目标和动力，培养学生的自信心和个人的竞争意识，形成学有榜样、比有对手、赶有目标的竞争热潮。

在此基础上，表现较好的学生要给予表扬和鼓励，让每个人都不懈努力。因此在几个班委成员里，我让他们轮流当班长、副班长、语文组长、数学组长、纪律组长、卫生组长、体育组长……发挥和引导他们各司其职、各负其责。如此一来，荣誉能让努力不懈的人奋发有为，美誉能使人发挥热情，绽放光芒！老师的班级管理也变得轻松愉快。

树立榜样也应兼顾一些后进生，对后进生，班主任要细心观察、注意把握时机，找出他的闪光点给予肯定，给予表扬，把他树立为后进生进步“我能行”的典型榜样，让他的进步给和他有类似毛病的同学树立信心带动他们改正缺点，暗下决心、努力追赶，从而达到培优转差的教育目的。

3.开展有益的课外活动，激发学生浓厚的学习兴趣

纵观班内竞争机制已蔚然成风，利用已形成的竞争氛围为学生组织各项别开生面的课外活动。如在班内开展朗诵比赛、经典诗文抢答比赛、数学游戏、书画比赛、简易电脑操作比赛和做好事积分比赛，为了使学生感受到正式比赛氛围，特意请学校领导，有关学科科任老师临场监督评判，获胜者还发了鼓励奖。这一系列活动既使学生能分享到自己进步的喜悦，又能为他们创造互相欣赏、相互学习的机会。通过这些活动，促进了你追我赶的浓厚的学习风气。

三、运用多媒体的教育手段，潜移默化转化学生的不良习惯

我带的这个班，发现一个现象，每天家长都给学生大量的零花钱，十元，二十元不等，学生用这些零花钱去买零食、买玩具，或者放学后去网吧。有的得钱较少一些，就哭哭闹闹，或以不来学校学习威胁家长。这种现象非常严重，如不及时扭转，就有误人子弟的渎职之过。

为此，我到附近一家水泥厂去录制各个车间劳动全过程，因为我班大部分家长都在这家工厂上班。

放录像后，让学生讨论：每天你们零花钱是怎样挣来的？我们应该怎样珍惜父母的劳动汗水？全班同学无一回答，个个都低下头，有的还流下难过的泪水。

我认为一切教育方法来源于一点，那就是教师对学生的“爱”，没有“爱”心，就没有教育。“爱”可以让我们产生美好的灵感，诱发最好的教育方法。让学生不知不觉地受到美育的熏陶，健康成长。

四、密切联系家长，深化家庭教育

曾经有人说过，学生每周在校五天学习，两天休息，学到一点知识，两天在家玩玩闹闹，或帮家里做家务，所学到的知识就所剩无几了，他们还用“5+2=0”这个算式来说明当前的一种教育现象。这是一种停留于旧的教育观念思想的表现，对教育新的理念还没有认识。而要解决这一问题，必须要与家长多联系，多沟通。如家访、电话访问、开家长会来介绍新的教育理念，使家长知道新的教改要求，“以学生主体，以学生发展为本”，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，把创造性还给学生，让教育充满智慧挑战。因此家庭教育要配合学校教育，科学合理调配学生的学习、思想、行为，使之能成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人才。另一方面，要建立起学生档案，了解学生的家庭状况、学习条件和家庭教育理念，并向家长通报其学生的表现情况。班主任还要特别注意开家长会，除宣传新的教育思想和新的教育模式之外，还要多多听取家长对学校和班级的意见，双向互相沟通、互相交流，共同研究教育的措施和方法，对学生进行有的放矢的教育。

人们常说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，奉献和牺牲必不可少。班主任是这项职业中的基石，官虽小，但责任重大，任何一个小小的失误都会给我们的工作带来不利的影响。按照素质教育的要求，不拘一格，灵活运用形式多样的教育艺术，做好班主任工作，为社会主义培养更多的合格人才。

（作者单位：金城江区东江镇加辽小学；金城江区第九小学）

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