孝道美德绽放民族芬芳 ——安阳镇第三小学创建“孝文化”工作侧记 覃昱莹

吃完晚饭后，8岁的莫欣瑜自觉收拾餐桌、洗碗、扫地、拖地，给父母亲递上一杯温水。力所能及的家务事，莫欣瑜做得很开心。

“老师告诉我们，每天做一件孝敬父母的事情，是学校开展‘感恩父母\’活动的一种方式。”莫欣瑜说。

莫欣瑜是都安瑶族自治县安阳镇第三小学“孝道文化墙”上展示的32名“孝德之星”中的一位。这32名“孝德之星”的照片连同他们的“孝德”事迹被学校制作成宣传画展示在墙上，成了全校学生学习的榜样。

据学校办公室主任黄华晔介绍，自2015年开始，安阳镇第三小学已经评出“孝德之星”1380名。

2015年，安阳镇第三小学把“学生为本、孝德为先、践行为主”确立为德育办校理念，成立了“孝道文化教育活动”领导小组，校长王绘棱亲自挂帅任组长，以党支部、德育处、教务处领导为主要成员，以班主任和学科任课教师为骨干力量，明确职责，分工负责，确保师生受教育率达100%。

为科学高效地开展孝道文化教育活动，学校制订了《开展孝道文化教育活动实施方案》，同时把师生开展活动的情况分别与“教师期末工作量化考核”“星级中队评比”挂钩，构建了有效的管理评价机制。科学的规划，成为孝道文化教育活动全覆盖、可持续落实的必要前提，开创了一种竞争向上的良好局面。

环境是无声的教育场所。进入校园，孝道文化氛围扑面而来。操场边是精美大气的“孝道文化墙”，围墙上张贴有孝德名言警句、国学经典、孝德故事等宣传画，教学楼走廊墙上建有《二十四孝》故事栏，教室里的班级文化也都是《弟子规》内容和班级自己设计独特的班级目标、班级口号、图书角、优秀作文展评等文化建设模块。把每一面墙体、每一根廊柱、每一间教室都建设成道德教育的阵地，形成了“每一步都有思考，每面墙都有文化，每个角落都有教育，每幅作品都有品味”的浓厚氛围，让学生在耳濡目染中受到教育、得到提高。在此基础上，学校广播站开设有《“孝”文化讲故事》栏目，每天准时向校园广播。学校还以年级、班级为单位组织开展了丰富多彩的诸如《弟子规 》《二十四孝故事》进课堂、“感恩从孝开始”主题班会、“孝在我心中”班级主题活动。同时，学校建立孝德活动动态相册，利用班会课让学生谈谈自己孝敬长辈的心得体会，让学生们得以交流感受、学习同伴，将“孝道文化”内化于心，外化于行。

从细微之处行孝道，是安阳三小孝道文化建设的特色，让学生从小事做起，学校开展了“十个一活动”和“孝言行动”。“十个一”活动，即给父母端一杯茶、给长辈夹一次菜、给父母洗一次脚、帮父母洗一次碗、和父母长辈聊一次天、为父母唱一支歌、抚摸一次父母的手、给父母写一封信、给长辈一份生日礼物、给父母一份满分作业。孝言行动是要求学生勤问候、学礼让、展孝心，即进门忙问候、出门打招呼，看电视让频道、吃菜让佳肴，送父母一件小礼物、陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记。学生们在每天一点、一句细微的语言和行动中，将“孝道文化”根植心间、温暖家庭。

两年多来，安阳镇第三小学的孝道文化建设如春风化雨，使学生的孝德之心如春笋般茁壮成长，不仅引导学生自觉接受并践行孝道准则，提高了思想道德素质，更发挥了德育课程基地的辐射和带动作用，促进学校、师生、社区等各项事业和谐发展。 

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