一言堂变大家谈 灌输式变互动式 巴马“微博党课”推进党组织建设

 

本报讯

 

（记者

 

黄

 

炼）

 

2011年以来，巴马瑶族自治县创新开通的“幸福巴马微博党课”这一学习型党组织建设新载体，使学习由传统的单向灌输转变为高效的多方联动，切实提升学习型党组织建设的效果，并转化为推动工作的强大动力。

针对在推进学习型党组织建设工作中，理论学习和理论宣讲流于形式的现象，该县创新载体及形式，根据党员、干群都是网络时代潮流“水手”特点，利用微博强大的功能，大胆开拓实践，主动占领网络阵地，组织全县副科级以上领导干部在腾讯微博上注册开通个人和单位实名微博，创新开通“幸福巴马微博党课”，让广大党员、干群和博友们在微博上讲授发展创业经验，传播高层声音和科学技术；讲述百姓身边事，解百姓心中难；宣传创新知识和理论，解读大政方针。通过微博实现田间地里，车站码头，山上山下，处处是课堂，时时受学习和教育，实现了互动讲、对话讲、流动讲。由以前的一言堂变大家谈，由单一型变多样化，由灌输式变互动式，使党的先进理论、先进思想很好地传播，促进上下级之间、党员与干群之间的相互沟通和了解，释疑解惑，实现认识上合心、决策上合谋、工作上合力、行动上合拍的和谐环境。

建“理论学习”网络平台，促进学习资源共享。该县创建《巴马网》，搭建“理论学习”网络理论学习资源共享平台，把中央、自治区和市委的重要文件、会议、领导讲话精神，以及县领导的理论调研文章、微型党课、党组织学习活动情况、先进典型、活动简报等内容提供给党员干部群众学习。同时，开设乡镇和部门板块，由各乡镇各部门自主上传学习实践动态资料，展示部门学用成果和经验典型，促成联动互动，形成了日学一小时、周听一堂课、月读一本书和比学赶超、争创一流学习型党组织的浓厚氛围。

建幸福巴马党课微博平台，促进思想交流互动。截至2011年12月23日，全县已有400多名党员干部自觉实名注册成为“幸福巴马”微博成员，累计发布信息1485条，关注浏览用户达9万人次以上，成为广西首个党员干部实名注册腾讯微博较多的县份。“幸福巴马”微博已成为科学理论大众化传播普及的有效载体，使理论宣传“有用、好用、管用、适用”，形成了网上全民在线学习交流、网下理论联系实际的良好氛围。

建理论联系实际平台，促进微博党课“五走进”。为克服理论空转和“空对空”现象，使理论更好地联系实际，该县针对党员干部在网上学习交流中提出的意见建议，不断完善宣讲内容，改进宣讲方式，在网下开展理论进机关、进农村、进社区、进学校、进企业“五进”活动。为了让基层干部群众听懂学会，让理论“干货”变得有“韵味”，该县把理论宣传与文艺宣传结合起来，组织农村民间艺人自编自演“草根”节目，让农民演、演农民、农民看，使干部群众在欢快的文娱活动中学到理论，受到教育，学到技能。

建制度机制保障平台，促进学习型党组织创建。为确保学习型党组织创建活动扎实有效推进，该县先后出台了《建设学习型党组织先进单位考评细则》、《网络问政工作管理暂行办法》等制度，把学习型党组织建设工作纳入绩效考评和评优奖先内容。实行县党委中心组成员深入基层授课制度和先学、带学、领学、示范学、调研学的“五学”机制。各级党组织都成立理论中心组，做到学习有计划、有主题、有组织、有制度，保证时间、资料内容、人员的落实，有力地推进了学习型党组织建设，为加快幸福巴马建设提供了思想保证和智力支撑。

 

 

 

短

 

评：

创新是一个民族进步的灵魂，是一个政党永葆生机的源泉。在建设学习型党组织过程中，巴马瑶族自治县立足实际，探索创新学习型党组织建设新载体，引导各级党组织以学习促创新，以创新促发展，使党员干部在学习中掌握新知识、在实践中增长新本领，大大提高了党员干部的创新能力，有力促进了经济社会又好又快发展。

与传统党课相比，“微博党课”改进了传统的党课教育方式，让党员们“人人是专家学者，个个是博主教头”。微博具有篇幅短小精悍、传播快速便捷的功能，创新开拓微博党课的形式，实现了党课内容简短、丰富、互动性强的特点，积极调动了党员的参与热情，使得党员们在宽松、民主的氛围中寓教于乐，相互交流思想、彼此启迪智慧。

巴马“微博党课”推进学习型社会新模式的实践告诉我们，从“要我学”到“我要学”的转变，关键是要根据不同时期的社会转型特点，设计和推出适应学习对象所需的学习方法，再加以制度形式巩固深化并长期坚持，往往可以取得事半功倍的效果。

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