洋县二中多措并举促教学质量再提升

汉中市洋县第二高级中学进一步落实质量立校的办学思想，科学管理，细抓常规，多点聚焦，多措并举，力促教学质量再提升。

　以“研”提升教师素能

学校通过多渠道、多层次、多角度开展校本研修，以课堂教学为主阵地，把教法、学法的研修作为校本研修的重点工作来抓，每位教师在开学初均根据各备课组工作计划安排，制定个人教学计划、教学研修计划，确定个人校本研修目标、对象、内容及模式，每一位教师都积极参与校内和校外研修，学校加强校本研修的阶段性管理，分别检查了研修目标落实进展情况、校本研修个人档案完善情况，收集个人研修反思、笔记及部分外出教师学习心得，切实做好校本研修各项中期考核，有力促进教师有序有效开展校本研修工作。

　　以“培”增强教师技能

青年教师是学校发展的生力军，肩负着学校的发展与未来。为了培养一支素质高、教风实、业务强的青年教师队伍，洋县二中立足本校，通过成长规划、青蓝工程、主题培训、精研课堂、团队聚力等多元路径，加强对青年教师教学能力和教育行为的培养，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效能，助力青年教师“走得稳、走得快、走得远”。

以“检”狠抓教学常规

“小”检查促常规落实。每天，检查早读准时签到情况；每周，教务值班成员不定时段抽查三个年级的早读和晚自习情况；利用校园视频网络，专人实时监控课堂上课情况；年级教务干事抽查备课组成员教案，同时抽查周作业批改登记表，教务干事每节课前在教学楼检查教师按时进教室上课情况，这一系列检查有力促进教学常规的落实。

“大”检查助教学提升。半学期教学常规深度检查，从教案、研修工作手册、教学反思等检查入手，抽调教研组长及备课组长，逐项认真检查，客观公正赋分，最后分学科将检查情况进行反馈，教务处再根据反馈的亮点与不足提出相应的教学整改方案。

　　以“展”激励学生追赶

崇尚优秀才能产生优秀，争当优秀才能优秀辈出。在每次考试后，学校以年级为单位挑选答题规范、卷面整洁的优秀试卷，字迹工整、书写清楚的作业及各具特色的学习笔记本举行“展优秀，学优秀，做优秀”的展览活动。通过一系列“优秀展”，学校让优秀学子体验成功快乐，发挥其榜样引领作用，使广大学生知晓身边的学习优秀者并使其见贤思齐，从而掀起学习榜样争当优秀的“比学赶超”学习新高潮。

　以“赛”激发学习动力

明确目标，找准对手，明誓立言，蓄力拔节。这样的学习生活颇有激情，必有所为。在抓“教”的同时深挖“学”的潜力，学校分班型，分学科在三个年级进行班级学习挑战赛、个人成绩比拼赛以及背诵赛等活动。在比赛中，同学们神情严肃，精神抖擞，斗志昂扬。充满青春激情和斗志的挑战书、应战书激起同学们不服输的劲头；遒劲有力的签名散发出同学们舍我其谁的豪气，铿锵有力的宣言奏响青春奋斗最强音。总之，寒冬的校园在同学们你追我赶的比拼学习中更显得别样温暖。

　以“测”夯实成才之基

周测、竞赛、月考及校际联考有序进行；班级成绩座谈会、年级质量分析会、学校表彰总结会及时召开，学校进行阶段性教学得失总结，并提出下一阶段教学实施措施。

体音美社团培训再发力。以测试为抓手，以术课成绩为依据，体音美培训老师有目的调整培训计划，高分项目适度训练，低分项目强化训练；同时教务处、年级组进行文化课成绩跟踪，进行有必要的文化课补差工作。

　以“育”提升综合素养

校园文化是文化建设的主阵地。在不断优化教育资源的同时，洋县二中大力建设校园文化，使环境育人更显魅力。

学校先后修缮、添置宣传栏，现有40多张不锈钢校园文化宣传栏，100多米文化墙，书写着办学目标、校风校训、校长寄语、教育理念、教学思想、名言警句、《劝学》全文。电子屏幕上滚动播出格言标语。8块优秀师生宣传版面，160块社会主义核心价值观、遵德守礼标语牌，每栋教学楼悬挂唐诗宋词牌，每个教室粘贴学生理想大学签……学校让每一幢建筑都凸显人文精神，体现深厚的文化底蕴。作为省级园林式学校，洋县二中的校园里四季林木茂盛，颇有生机，优美和谐，处处传递着浓郁的人文气息，达到了“让花木都能陶冶学生情操，让墙壁都能对学生讲话，让每一栋楼都能蕴涵教育思想，让每一寸土地都能有育人功能”的效果。

道虽长，行者必至；事虽难，为者必成。洋县二中全体教师从细节入手，从常规抓起，勇担主业，砥砺奋进，绘就教育教学质量新蓝图。史邦锋

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