■师声说教 怎样爱上第一课

西乡县城北小学教师 黄宗跃

新学期的开始意味着又一个学习阶段的到来，良好的开端是成功的一半，作为学期开端，第一课受到越来越多教师的重视。首先，这是师生相识的一堂课，彼此都希望留下较好的第一印象；学生会将眼前的教师和之前的教师进行比较，如果评价较好，他们会对今后的学习生活充满希望；倘若在比较中发现不及前任老师，从此这门课恐怕就成了他们的心病。其次，这堂课担负着快速调整学生状态，为学生提供必要帮助和心理疏导的重任。那么，怎样上好开学第一课呢？

首先，做好彼此的认识与了解，教师采取聊天方式向学生介绍自己，可以透露一些“隐私”给学生，有助于拉近学生和老师间的距离，教师也可以将自己的特长展示给学生，让他们觉得新学期有了一个优秀的老师做指引，有利于学生增强学习信心。其次，创新学生自我介绍形式，例如可以不指名自由在班上做介绍，可以主动向关系疏远的同学做介绍。

开学对于结束长假的学生来说，是一件痛苦的事，很多学生容易出现“开学恐惧症”，心情低落，易发脾气，失眠，甚至会出现胃痛、头痛等身体不适。如何利用开学第一课调整好学生状态呢？我们先要激起他们回归学习与校园生活的愿望，对学生而言，学校最吸引人的恐怕就是朝夕相处的小伙伴了，我们可以组织他们畅谈和小伙伴们在一起生活的快乐；其次指导学生认清自己的任务是学习，告诉他们学习是一件容易的事，帮助他们从假期中抽离出来。

提出对学生的期望并制订新学期计划，也是至关重要的一项内容。教师的期望是班级和学生的奋斗目标，相比过去，新学年的新要求和新特点要让学生总体把握，但期望不可过高，如果总以“进入高年级，学生更应自律”为由不停地强调教师如何严格，只会让学生感到恐惧。同时告诉学生，过去已经过去，现在所有人站在崭新的起跑线上。教师的期望也能帮助学生制定个人计划，引导学生谈一谈、写一写新学期打算做一名怎样的学生？要改掉哪些不良习气？

进一步开拓对本学科的认识也是第一课的内容，笔者不赞同为应付各种开学检查，为赢得“开学工作步入正规快”的称赞而无视学生心理、生理特点，直接教授新教材内容的做法。本期特约点评教师：小青草作文培训中心张云

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