不让寒门学子因贫失学 ——略阳县教育扶贫专业帮扶侧记

本报记者 黄韦华 通讯员 汤晓燕

记者从略阳县教育部门了解到，为了让城乡教育均衡发展、贫困学生有学可上，让留守儿童不缺关爱、弱势群体倍受关注，该县在教育扶贫过程中，创新帮扶理念方法，精准对接需求、专业对口扶智，决不让一名寒门学子因贫失学。

全面覆盖教育扶智

作为贫困面较大的山区县，如何确保贫困家庭子女就学，一直是略阳县教育工作的重点。

据了解，为了达到以教育扶贫斩断“穷根”的目的，该县出台了《教育扶贫支持计划实施方案》，按照惠民政策覆盖、办学条件改善、均衡城乡资源、技术人才培养、对口帮扶扶智等重点任务，详细制定了教育***措施。同时，为强化机制保障，教体局还精心制定了《教育系统党员、教师结对包扶贫困家庭学生工作方案》《结对帮扶手册》《结对帮扶贫困生考核办法》，力争做到不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

据统计数据显示：目前该县规划投资6600万元，确定了教育扶贫项目23个；投资3000余万元，在全县中心小学以上实现了“三通两平台”，在麻柳铺、仙台坝两个贫困村学校建成在线互动课堂，让农村学生与城区学生享受同样的教育资源；与交大附中、庆安中学、空军工程幼儿园等省内名校结对交流，在县内实施城乡学校结对帮扶和教师轮岗交流，促进师资均衡。

同时，建立了全县贫困家庭学生档案数据库，精准识别在校就读建档立卡贫困户子女4026人，争取和落实资金4080万元，保障全县所有贫困户在校就读学生应享尽享对应的奖、贷、助、减、补等学生资助政策。

精准对接专业帮扶做孩子成长指路明灯

5月中旬，略阳县两河口中学期中考试成绩揭晓，初二学生贾士鹏以总分660分的成绩进入年级前列。贾士鹏向包扶他的老师陈科平表达了自己的感谢。因家庭贫困父母长年外出务工，无人监管。进入初中后，贾士鹏一度沉迷于电脑游戏不能自拔，学习成绩直线下降，与同学、家人关系也很紧张。去年9月，略阳县在教育系统推行教师“一对多”帮扶贫困家庭学生活动中，陈科平与他结成帮扶对子。他多次找贾士鹏谈心谈话，耐心听取他的想法，帮他分析利弊，和他一起制定了逐步戒除电脑游戏计划，并安排他节假日学习锻炼内容，让他逐步走出游戏世界，成为一个健康阳光的少年。

教育精准脱贫结对帮扶工作中，略阳县针对教师队伍业务工作的特殊性，创新提出将教育行业师资力量从一般性结对包扶中剥离出来，专门开展以教师结对帮扶在校贫困家庭学生，为其提供学习、生活、成长等各方面的专业对口帮扶，有效解决帮扶供需不对路的弊端。目前，教育系统1702名教师结对4026名贫困家庭在校学生，使其达到“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”，促进贫困学生健康全面发展。

心理引导“代理妈妈”让缺失的关爱归位

“陈妈，我与同学打架弄坏人家钢笔，又不敢让家长知道，您说我该怎么办？”近日，略阳县教体局职工陈王君接到嘉陵小学与她结对学生周源的电话，11岁孩子的困惑让陈王君啼笑皆非，但她还是认真地帮孩子分析事情的对错和结果，教她正确的处理方法。

略阳县在教育扶贫结对帮扶过程中，十分重视对贫困学生心理的疏导，规定帮扶教师要定期定时与贫困学生谈心，并指导家长掌握正确教育方式，及时对学生进行学习、心理、行为等方面的引导、干预。全县还优选320名已婚女教师担当“代理妈妈”，重点对850多名孤儿、单亲儿童、留守儿童进行关爱，引导学生健康、快乐成长。“代理妈妈”活动开展以来倍受欢迎，目前已经扩展到整个教育机关干部队伍。

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