他把爱和青春献给山区教育事业 ——记“全国优秀教师”获得者、佛坪县中学教师郑新春

本报记者 宋志明 通讯员 胡贵军

记得一位从教多年的老前辈说：“当一名山区老师难，做一名山区男老师就更难，想做一个有成绩的山区男教师，那是难上加难！”郑新春不信这个理儿，从23岁师范院校毕业分配到秦岭南麓腹地的佛坪县中学至今，他放弃改行或到更好的环境从教的机会，一干就是31个年头，把所有爱和青春都献给了山区的教育事业。

今年52岁的郑新春是佛坪县中学一名高中化学教师，从教30余年，他担任班主任工作25年，带过毕业班10届左右。任教以来，他一直以高尚的师德严格要求自己，无论是作为班主任还是任课老师，为人有口皆碑，获得“全国优秀教师”、汉中市第三届名师、汉中市高中化学学科带头人、市级优秀班主任等荣誉称号。

郑新春认为，只带课不带班的教师算不得完整的教师，也不能把教师工作做到极致。在班级管理中，他注重言传身教，在潜移默化中给学生“传道”，帮助学生铸造美好心灵，培养健康心智、良好习惯与高尚品德。

每天早上学生的晨读声中总能看到他的身影，午自习时，他早早走进教室，清点人数，和学生谈心交流；傍晚，正是家人在河边、花园、电视机前消遣娱乐的时候，他却和学生一起在演绎原子核和电子变化的故事，探讨人生哲学；下晚自习，已是九、十点，他还要去宿舍查看学生就寝情况。校领导常关心地说：“你这样没日没夜地干，会把身体拖垮的！”他却笑着说：“没事，我已经习惯了，身体也吃得消。”这些看似平凡而琐碎的工作，他一干就是几十年。

“爱和尊重是打开学生心灵的金钥匙，只要对学生倾注爱心、耐心、恒心，就会创造奇迹。”郑新春这样说，也这样做。他带的班级有位学生，平时学习一直很稳定，高三第二学期时，由于几次模拟考试不理想，他就对高考失去了信心，每天进网吧玩通宵，最后竟然离校搬回了家。学生父母都是没文化的打工者，和亲戚们苦口婆心地规劝都无济于事。郑新春多次通过家访和电话做思想工作，并抓住这个学生自尊心强、好胜的个性，不断激发他的理智感和荣誉感，使他重返校园。随后，郑新春经常给他辅导功课，还尽自己所能给予生活上的各种帮助。在去年高考中，这个学生的成绩达到一本分数线，进大学第一年教师节，从千里之外给郑老师寄来热情洋溢的信，以表达感激之情：“月儿被乌云遮盖，是风将它吹散；禾苗被烈日曝晒，是雨将它灌溉。当我跌入阴暗的谷底，老师，是您用坚定的双臂将我托起！没有您的谆谆教导和包容关怀，就没有我的今天……”郑新春捧着信高兴地说：“还有什么比看着自己教出的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？”

郑新春不仅班务工作出色，教学业务也堪称一流。他认为“一心只读圣贤书”培养出来的“高分低能型”人才是不具有竞争力的。因此，教学中，他积极拓展知识的广度和深度，注重通过多种手段培养学生的能力和素质，为其终身奠基。备课时，他除了备好教材，做好教学的几个环节之外，更注重学生观察力、实践能力、心理调适能力以及品质的培养。在学校实验仪器和药品等条件较差的情况下，他利用现有实验条件和学生一起自制并加以改进实验器材，以培养学生的动手动脑能力。近年来，多媒体教学已成了现代教学的一种重要辅助手段，郑新春在这方面不输年轻人，他虚心求教，常为了精心准备一节课而埋头伏案。面对如今风行的“自主式教学”模式，他更是带头参与大胆创新，每年自费订阅《中学生理化生报》、《中学化学教学参考》等报纸杂志，收集化学教学信息。他还积极投身于教学研究工作，2006年以来在《考试报》、《数理化学习》等市级以上报刊发表教学论文10余篇。

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