政协委员热议义务教育“双减”并提出建议 家校齐转型 全面助成长

两会圆桌

本报记者王春楠奚振海

眼下，义务教育“双减”政策成为百姓关注的焦点和热点，也是今年自治区两会上政协委员建言的重要议题。在界别委员分组讨论中，委员们围绕各自领域关心的问题相互交换意见，提出针对性建议。

桂林市教育局副局长文泽鸿委员认为，落实“双减”政策，首先要控制好学生的作业负担。目前，桂林市把语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物等学科的作业统筹整合在一起，并印制免费发放给全市初中学生在暑假寒假期间使用，各初中学校不再布置其他书面作业，既可以统一作业的篇幅和难度，也减轻了家长的经济压力，不需要再掏钱买辅导作业。

“双减”政策落地实施后，校外培训机构减少，但家长和孩子对课后服务的需求量依然很大，单靠学校的课后服务不能满足家长和孩子的需求。南宁市桂雅路小学校长陈一璐委员注意到，目前很多培训机构转型，富余出不少专业能力较强的辅导老师，政府应该出台政策，引导这部分老师参与到学校的课后服务中来，解决学校师资力量不足的问题。

“一些学校非学科类科目师资力量较为薄弱，社团活动种类较少。”北海高新区海洋产业联合党支部书记包菊辉委员建议，可引入有资质的优秀机构进入学校参与提供非学科类课后服务，高质量、多形式地开展课后服务课程。同时，建立健全自治区、市、县（区）三级财政经费保障机制，切实有效保障校内课后服务高质量开展，有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，将课后服务补助作为增量纳入绩效工资并设立相应项目；对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。

来自玉林师范学院的谭明雄委员认为，“双减”政策对老师的教学水平有了更高要求，在培育中小学教师方面也提出了新方向。她呼吁师范类学校要更加注重德美体劳的教育，全方面提高教师的综合素质，以适应现在的教育政策，更好地培养出优秀的学生。

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