“教”与“育”两不误“铸才”理念彰显百年学府担当 记育人有道的桂林中学初中部

“校园如画，设施齐全”的成长乐园

“科学实用，优质高效”的教学方式

魁星点斗，独占鳌头

“一起奔跑，一起追梦”的良师益友

桂林中学百年校训：专心志，忧天下

“多才多艺，德才兼备”的桂中学子

在风景秀丽的桂湖湖畔，坐落着一所每个桂林人都知晓的百年学府———桂林中学，长久以来，这里都是很多家长和学子心中的“金牌中学”。

三年前，桂林中学初中部在桂林师专信义校区恢复办学，如今，桂林中学解放西路校区已经全部交由初中部进行办学。随着桂林民办初中的“异军突起”，不少家长一直对公办初中“心存疑虑”，近年来，桂林中学初中部依托优质的教育资源、优秀的育人理念，让孩子们在这所充满浓浓历史厚重感的校园中茁壮成长，这所学校正在用实际行动树立桂林公办初中的质量标杆。

沐百年风雨育国之栋梁

走进桂林中学初中部（以下简称“桂初”），最初的感悟是优美、是活泼、是安全，郁郁葱葱的树木栽种在校园中，学生们琅琅的读书声不绝于耳，疫情期间进出校园有严格的把关。再往校园深处走，古楼、石碑、烈士纪念碑又让这里充满了庄重感。

今年是桂林中学创办115周年校庆，在其创办之初，就以“正心术、守廉耻、专心志、保名誉”来训导学生，由此形成了桂林中学较早的办学宗旨，历经百年峥嵘岁月，凝聚成“专心志，忧天下”的桂中精神。这句校训被刻在了校门附近的一块风帆石上，也刻进了每一位桂中学子和老师的心中。

“我们培养的学生既要专心学习，又要有社会担当，这是校训的意思，也是所有桂中人血脉里一直保有的精神。”桂林中学副校长周平介绍，桂林中学以“尚礼仪、倡民主、达和谐”为校风，以“重修身、善教化、勇创新”为教风，以“学主动、思深刻、志高远”为学风，以“贯彻方针，全面育人”为办学理念，以“培养有素养的现代中国人”为育人目标。

从品格和能力两方面充分考虑，桂林中学还创建“知礼、知恩、知学、知法”的“四知”课程体系。知礼，就是要有诚信敢担当，有永不言败的精神，有忧国忧民的家国情怀以及运筹帷幄的领袖风范；知恩，就是要知共产党、政府、学校、父母、师长、同学、竞争对手的恩，学会感恩，懂得回报；知学，就是要明白学习的意义，学习的目的，知道如何选择合适的学习态度、学习方法提升自己，并能从现在开始做好学习规划，为今后的发展奠定基础；知法就是要守住做人的底线，培养自己的法律和规则意识，遵循现在社会的契约精神。

“有民族情怀、有国际视野、做社会栋梁。”百年来，“府学文化”浸润了桂中五万多名学子的心灵，激励着一代又一代的桂中人励志、勤学、成才。

桂中学子人才辈出，不仅有科学家（院士）、文学家、艺术家，更有革命先烈、民主仁人志士及各行业的知名人士等等，可谓“人杰地灵、名人辈出，声重八桂、享誉全国”，杰出代表有中国核潜艇之父黄旭华、中国科学院院士李林、雷啸霖、童庆禧。

集名师队伍构培训框架

如今正值“小升初”的关键时期，很多家长对公办初中的考试成绩其实仍然是担忧的。

周平表示，2017年桂初开创了桂林示范性高中恢复初中部办学的先河，3年以来，陆续又有多所示范性高中恢复了初中部，发展速度非常快。“今年是第一届初中部孩子们的中考，受疫情影响，中考推迟了一个月，但就算正常时间考试，我们的孩子也是十分从容，有信心的。”

教师队伍建设，是学校的办学之本。三年来，桂初集结了优质的名师队伍，这些老师中有公办校的骨干教师，有民办校的教学能手，还有名校毕业的毕业生，所有老师均带编制，这个队伍既有丰富的教学经验，又不失创新活力。

目前，桂林中学有教职工316人，其中专任教师295人，高级教师63人，全国骨干教师2人，特级教师7人，广西“八桂教育家摇篮工程”培养对象2人，广西“基础教育名师深蓝工程”培养对象3人，广西“基础教育名师青蓝工程”培养对象2人，桂林市学科带头人和教学能手48人，已取得研究生学历或教育硕士学位74人。

“青年教师能力提升培训”“初中部教职工集中培训”“如何命题的教学常规培训”“英语主题教研活动”“初一年级教学研讨会”……为了让这批老师快速形成一个有桂中特色的教学团队，桂初为老师们构建了一套相对统一的培训框架。在2019年桂林市级举办的初中教师教学比赛中，桂林中学初中部几乎包揽了所有项目的一等奖。

“桂中每年都会斥巨资为老师们举办培训，除了教育局的统一培训外，我们有长期的大学合作伙伴，每年定期为教师进行专业培训，会请专业的教师培训机构进校培训，寒暑假期里还有各类专项培训，让老师们在教育理念、教育技法、教育规则等各方面快速成长。”周平说，很多老师都特别喜欢桂中的培训模式，不仅能随时充电，突破职业瓶颈，还能够更加科学地培养出品学兼优的学生。

建先进硬件造活力课堂

要想孩子们学得专心，学得舒心，学校的硬件设施就必须齐全。桂初校园建有标准化塑胶运动场、室内体育馆，有仪器齐全的理化生实验室，有藏书丰厚的图书馆，有充满趣味的科技探究馆、地质馆，有庄严的校史馆……

天气炎热，每一位桂初的孩子都可以在有空调的教室内快乐学习。每个教室均安装了交互式电子白板、实物投影仪，这些教学设备能够更加便捷地利用更多的教学资源，激发出学生的学习兴趣，促使学生“热爱学习、善于学习、主动学习”！

桂初拥有桂林市先进的网络课程直播、录播教室，校内实现网络班班通，学校基于互联网远程直播技术，营造互动多媒体教学环境。通过互联网异地、不同教室同上一节课的教学模式，为更多学生输送更优质的课程资源。

疫情期间，每个学校都在开设网课，为了提升网课质量，桂初第一时间开展了教师网课操作培训，并找到了专供平台，避免了网课卡顿、功能不全等问题。

桂初的课堂是灵动活泼的，既启迪智慧，也培养人格，涵养个性。老师们摒弃了死气沉沉的教学氛围，而是想方设法让学生们融入课堂，参与课堂，自主爱上学习。比如学校语文课，善于采用语文活动培养学生核心素养，常态化开展经典朗诵、演讲、辩论、汉字听写大赛、读书月、作文风采等，通过丰富多彩的活动，将教学的知识性、人文性融于一体，形成有桂初特色的语文课堂。

无论是早读、课间，还是晚自习，都可以看到桂初老师们尽心尽力辅导学生、耐心为学生答疑解惑的身影。他们没有加班费，而是凭着一股子情怀和良心，花费了大量的时间和精力坚守在教育第一线。这批“有情怀、有力量、有速度、有温度”的老师们，正为着“建立优质公办初中”这一共同愿景贡献自己的力量。

办多彩活动展德育特色

“学习成绩固然重要，但如果单把孩子培养成一个学习机器，不仅背离了教育的初衷，也违背了百年桂中的育人理念。”周平说，桂中肩负着创办让人民满意的优质公办学校重任，而“立德树人”的新时代教育理念也正契合了桂中的育人理念。目前桂初已形成学校德育特色，提升了学校的办学品位，赢得了家长的信任和社会的认可。

桂初充分尊重学生的个体差异与个性发展，为学生打造各种表现舞台，提供丰富社团活动空间，通过“真我风采”展示活动，周五“嗨翻天”系列活动，为学生们安排了各项球类比赛、才艺大比拼等活动，培养了学生的兴趣爱好，充实了学生校园生活，从而促进学生身心健康发展。

为了开拓学生眼界，学校内引外联，打造了一系列与社会联动的活动。同时，也鼓励具备特长的学生参与各项比赛与社会活动，该校学生活跃在市级以上的乒乓球、羽毛球、网球、艺术类等比赛场上，取得了优异的成绩。

每逢9月开学季，新入学的同学们跨越“弘毅门”，申领“开学护照”；而在寒暑假期，桂初又探索出多种主题性实践活动，走进博物馆、社区、扶贫一线，寓教于乐，学习休闲双丰收。

由于目前桂初很多孩子是走读生，孩子在家的时间比较长，重视家庭教育就成为了桂初的特色。学校通过打造家长学校，家校两级家委会，家长义工队伍等形式，并结合丰富多彩的家长进校园活动，让学校与家庭建立友好的合作关系，让家长们都拥有参与学校活动、参与学校管理的权利，以此达成家校共育共赢的效果。

当下，学校开展心理健康教育的重要性不言而喻，桂初聘请了专门的心理教师，为师生们的心理健康保驾护航。特别是突如其来的疫情，给很多老师、学生和家长带来了极大的心理压力，学校积极开设心理课、开展心理问卷调查，采取多种方式对师生进行心理调适，帮助大家完成居家学习工作到回校学习工作的平稳过渡，尽快适应校园学习和工作。

优美的校园环境、优质的教学资源、优秀的育人理念……与桂初的同学们交流时，你能看到他们眼里充满活力的光，听到他们谈吐中的自信大方，也能感受到他们待人时的谦卑有礼。正如桂林中学校歌《专心志，忧天下》里唱道：“书海行舟舞风雨，厚德载物振国邦……专心志起锚远航，忧天下乘风破浪。百年名校桃李芬芳，百年名校旗帜飘扬……”相信未来，桂初的孩子们会用更优异的成绩续写属于桂中人新的辉煌！

记者林扬/文

（图片由桂林中学提供）

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