“陪娃写作业”成中国“家长劫”？ 心理专家：陪娃写作业的种种痛苦折射出的其实是家长内心的焦虑

11月24日，小朋友和家长一起观看以唐诗《赠汪伦》为题材创作的画作。良好的亲子关系，能更好地发挥孩子学习的主观能动性。新华社发(焦宏涛摄)

在贵州铜仁市玉屏侗族自治县平溪街道舞阳移民新区“四点半课堂”，志愿者指导小学生做作业。“四点半课堂”为小朋友们提供了一个学习休闲场所，深受家长们欢迎。新华社发(胡攀学摄)

提到“陪娃写作业”，似乎每个家有小学生的父母都会有一肚子的“血泪史”。这几年，关于陪娃写作业的“热点”不断推陈出新，从“陪娃写作业引发心梗”到流传网络的各种“心酸故事”。“陪娃写作业”引发的讨论，一次又一次掀起高潮。

近日，许多家长群里都在转这样一条朋友圈信息：未来亲家了解一下，儿子有房有保险，会做饭会烘焙会画画，18岁出国留学配车，帅！暖！婆婆我正在努力挣彩礼，结婚礼金都给孩子，房子绝对不加我名字，结婚以后生儿子女儿都可以，过年随便去谁家。唯一要求：可以先去你家生活几年把作业辅导一下吗？谁家女婿谁也要负点责任呀。家长们受此启发，纷纷开始“找亲家”“甩包袱”。虽然只是家长在朋友圈的一个玩笑，却引来一大批被击中了“痛点”的家长纷纷转发。

网友调侃的背后，是父母们“恨铁不成钢”的纠结与焦虑。为何说陪写作业成了父母眼中的一道“送命题”？都说为人父母是一场“修行”，陪写作业不过是日常小磨难而已，为何就成了一部“武侠片”？面对亲子教育的普遍性焦虑，专家认为，自嘲解压未尝不可，心态淡定更为可贵。

□本报记者张苑陈静

家长：陪娃写作业的痛苦，谁陪谁知道

“只要不陪娃写作业，我感觉自己是个温柔的好妈妈，但是一看到他们做作业，我心里的火就控制不住。”家住施家园的周女士有一对双胞胎儿子，今年刚上小学一年级。提起陪孩子写作业，周女士忍不住抱怨。

她告诉记者，刚开始，兄弟两个是在一个房间写作业，由爸爸或妈妈一个人陪。但是一段时间后，周女士发现，两兄弟在一起基本写不了作业。“两人不是讲话就是打闹，遇到不懂的题，就你一言我一句地朝我嚷嚷，我顾得了这边顾不上那边，头都要炸了。”之后，周女士和丈夫商量，让丈夫取消一切晚间应酬，每天两人一对一陪孩子写作业。“尽管这样，也没有省心多少。”周女士说，“我负责监督老大，他每天写作业的时候身子总是扭来扭去，一会儿上厕所，一会儿要喝水。平时看动画片一个小时都不动一下也不见他累，一写作业就找事。老二虽然没有那么调皮，但是个慢性子，每次写作业都要磨蹭半天才开始写，他爸爸经常受不了而大吼。”

与周女士有类似经历的还有市民姜先生，说起自己陪孩子写作业，姜先生觉得简直堪称一部“血泪史”。姜先生说，自从孩子上了一年级以后，心脏痛和咽炎的问题就伴随着他。有时候妈妈心疼孩子，让他别吼了，伴随着一句“你行你上”，孩子学英语的任务转移到了妈妈身上。“从此父子关系迅速改善，我的心脏不痛了，咽炎也得到了缓解。”姜先生说。然而，以往温和的孩子妈妈迅速变脸，吼声此起彼伏。

胡女士的儿子今年刚上一年级，一说到陪孩子写作业，胡女士表示简直是气到胸口疼。胡女士说，她家的“熊孩子”数学掰着手指也能算错，组词填空题“要()”，他写“要(人命)”，真理解不来孩子的想法，陪孩子写作业竟然比上班还要辛苦。

采访中，绝大部分小学阶段的家长都认为陪娃是当前让家长头疼的一件事，只有少部分家长认为，没有必要每天坐在一旁盯着孩子写作业，应该培养孩子的自觉性。大部分家长认为，对于低年级的孩子来说，自觉性还没有建立起来，写作业要完全放手根本不可能。“我也试过让她自己在房间里写作业，过半小时进去一看，她自己拿着铅笔和橡皮玩起游戏来了，真是没法放手。”市民秦女士感慨说，不是我们不愿意放手，这样放任孩子每天一边写作业一边玩肯定不行，所以只好每天盯着，但愿孩子随着年龄增长能自己学会高效地完成作业。

老师：家长陪孩子写作业其实有“学问”

“其实家长陪孩子写作业并不是一定的。要根据孩子的具体情况而定。”市回民小学的马老师接受采访时表示，家长陪孩子写作业，在小学阶段特别是低年级阶段是很有必要的，因为这个阶段是孩子养成良好学习习惯的最佳时期。孩子在家长的陪同下，时间观念会更强，态度会更认真，可以大大缩短写作业的时间，提高正确率。但是，如果孩子已经有良好的习惯，或者经过一段时间的家长陪同后，养成了一定的习惯，那么家长就没有必要全程陪同了，留给孩子相对独立的空间，家长只需在适当的时候起到督促的作用就可以了。

在马老师看来，家长在陪孩子写作业的时候也有讲究。家长的陪同不是坐在孩子旁边做监工，可以找一些自己的事情做，比如看书。如果看手机一定跟孩子讲清楚，爸爸（妈妈）不是在玩游戏，是在办公或者看新闻等。这样可以给孩子起到很好的榜样作用。

“作业绝对不是简单地巩固课堂所学的知识，这只是目的之一。”在采访中，市乐群小学分管德育的副校长秦海燕表示，现在人们对作业目的的认识出现偏离了。在她看来，作业的目的更重要的是，学生要通过作业检验自己，学到课堂上学不到的东西。家长的主要责任是培养孩子的学习习惯和兴趣，而不是陪做作业。“如果陪伴学习变成了陪伴做作业，这样孩子的心理感受会比较差，时间长了就会有被迫学习的心理。”秦海燕认为，作为家长，应该从小引导孩子养成一种良好的学习习惯。

“一种是机械的监工，另一种是服务员性质，这是我们平时接触到的最为常见的两种家长陪读形式。”市英才小学副校长唐敬萍告诉记者。她说，孩子在小学的整个阶段都离不开家长的辅导，家庭作业多样化的初衷是为了增进亲子间的沟通交流，家庭教育最重要的是陪伴，对于作业不能简单以“好”或“不好”来评价，更应该注重过程。

专家：背后的“中国式焦虑”如何破？

心理专家：不要把焦虑情绪传递给孩子

“家长们吐槽陪娃写作业的种种痛苦，事实上折射出的是中国家长内心的焦虑。”采访中，桂林市和谐心理教育培训学校首席心理咨询师谢裕中认为，尽管很多时候孩子给父母造成的只是小麻烦，但父母表现出的痛苦会在孩子心里成倍放大。如果家长一味地催促、唠叨甚至武力威逼，只会让孩子反感、害怕甚至焦虑，对做作业越来越缺乏主动性。

“作为父母，你应该要先问自己：你的控制欲妨碍到孩子的自主学习了吗？你对孩子的期望值是不是太高？你是否无视了孩子的兴趣点？”桂林市心理医院心理咨询师郭珏秋给父母提出建议：如果你是情绪易激动的父母，先处理好自己的心情，再处理事情。如果你是特别“关心”孩子的父母，对于孩子做作业这件事情要有个边界：怎么做作业是孩子自己的事。如果你是讲求效率的父母，不要以成年人讲效率的速度感来要求孩子。

教育专家：陪娃写作业的过程中培养良好的亲子关系

“家长在作业中的参与角色是督促者、支持者与鼓励者，在孩子思维‘卡壳’时，家长可以适当提醒一下，既能提高孩子动手动脑的能力，又能养成良好的学习习惯，不会过分依赖家长。”广西师范大学教科院的马教授建议，老师在布置作业时，也要难度适宜，方法得当，要注重学生能力及素质的提高，不要一味追求作业质量的完美，别让家庭作业成为“家长劫”。现在很多家长把孩子学习的所有重心和责任放到了学校上，这点并不正确，老师不能完全替代家长的角色，

当然家长也不应该完全承担老师的教学工作。但家庭式的陪读过程中，父母可以更好地与孩子沟通交流，去发现一些问题，也更利于亲子关系的培养。

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