外派教师：用汉语点亮“一带一路”

援教老挝的张莉艳老师与当地学生亲切交流。(照片由受访者提供)

外派老师与当地学生开心聚餐。(照片由受访者提供)

援教老挝的张莉艳老师指导当地学生写字((照片由受访者提供)

□本报记者陈静通讯员唐燕群

“你们知道自己为什么要学汉语吗？因为你们的祖先是从中国来的。”这一句话，把这些懵懂的少年“唬”住了，大家若有所悟地点点头。这是发生在柬埔寨首都金边立群学校的一幕。结束了东南亚援教生活的桂林教师黄莉，把这个故事带回了桂林。“因为我们的祖先是从中国来的”，这句简单的话语，既是海外华裔学习汉语的目的，也是外派华文教师的动力来源。

华文教育工作是维系海外华侨华人中华民族特性的“留根工程”和“希望工程”。外派援教教师代表国家赴国外执教，既为当地华文教师起到示范教学的作用，又对华侨华人尤其是华裔青少年传承和弘扬中华文化，进而增强中华文化的传播力和软实力，维系与祖籍国的亲情和联系有着重要意义。在中国加强“一带一路”建设的今天，外派援教教师的工作就更有意义。据统计，目前我区有多批外派老师赴东盟各国开展华文教育工作。从2011年起，桂林市前后派出近百名外派老师，这些外派的教师是如何在异国他乡里，克服种种困难，出色地完成既定的任务？10月8日，记者采访了市机关幼儿园部分曾经赴东南亚援教的教师，听她们讲述那段难忘的经历。

我教的学生作文得了全国唯一一个一等奖

援教地点：柬埔寨首都金边立群学校

外派教师：黄莉

“‘老师，老师，告诉您一个好消息，我的作文比赛得了一等奖……\’美美兴高采烈地向我跑来，一头扑进我的怀里，激动地向我讲述她参加全柬华校‘大使奖\’现场作文比赛以及中国驻柬埔寨大使馆全权大使熊波先生亲自为她颁奖的情景，这可是柬埔寨当年全国唯一的一个一等奖。”

这是援教柬埔寨首都金边立群学校的黄莉老师援教日记里的一段话。黄莉在援教学校主要承担了托儿班、幼儿部以及四年级教学，课程主要有拼音、口语、音乐。每周有22节课。

初到金边，黄莉遇到了难题：她教授的班级年龄大多数都在6到12岁左右，孩子刚刚接触中文，有的甚至都听不懂普通话。针对这一特点，黄莉不断探索合适的教学方法，合理调整教学内容及模式，努力激发学生学习汉语的兴趣。她选择利用图片教学，用图片更加直观地解释词语。在上课时，为了激发学生的学习兴趣，黄莉把全班分成三个小组进行比赛，学生能在游戏中获取新知识，提高了学习的积极性和学习效率。

援教那年，我深深体会到什么叫使命感和成就感

援教地点：泰国龙仔厝三才公学

外派教师：于慧

“在泰国援教的那一年，我深深体会到了什么叫做使命感和成就感。”于慧说。

于慧在援教的泰国龙仔厝三才公学承担了幼儿园三年级三个班的基础课程和一个班的拼音课程。因为之前已经援教了一年，所以于慧这次的教学很顺利。于慧介绍，虽然有些语言不通，但她也能够与孩子们进行简短的交流。为了让学生理解教学的内容，于慧借助了很多的方法，例如：图片、音乐、视频等。一天天地去，于慧的泰语越来越熟练，教起课来也越来越得心应手。

学校附近没有什么娱乐设施，但居民十分纯朴友善。当地一名老太太经常见到于慧一个人到集市买菜，便主动和她打招呼，当得知她是从中国来此援教的教师时，更是热情邀请她到家中作客。“老太太对我真的很好，把我当女儿一样看待。”于慧回忆道。彼此熟悉后，老太太经常带于慧去参加祭祀活动和居民乔迁仪式。慢慢地熟悉并融入当地人的生活，于慧觉得日子过得有滋有味起来。“一年期满回国时，我居然觉得蛮失落的。”于慧笑说。

援教给我带来无限欢喜与无尽感动

援教地点：老挝万象寮都公学

外派教师：张莉艳

提起老挝与自己的不解之缘，张莉艳说，记得很多年前看过一则新闻，说的是一名老挝的孩子怀揣着一个汉语梦，他渴望多年以后可以到中国感受中华文化的博大精深。

回忆起当年援教老挝万象的经历，张莉艳仍历历在目。初到万象，正值雨季，踏出机场一股热浪袭来，蓝天白云下是一座座充满宗教色彩的建筑。还没走多远，突如其来的暴风雨伴随着闪电雷鸣让张莉艳意识到，未来的日子注定有波澜。

果然，第一节课，孩子们就给张莉艳来了个下马威。她拿出当地中文老师教过的水果图片，给孩子们复习时，只有一两个孩子跟着说，五六分钟之后，孩子们开始窃窃私语、相互打闹……张莉艳精心准备异国他乡的第一堂课在一片混乱中草草结束。

吸取教训后，张莉艳向当地教师取经，结合自己的经验，利用一个又一个趣味拼音游戏来贯穿整节课的教学，在欢乐中激发学生学习拼音的兴趣。

最令张莉艳感动的是，有时候因为课程太多没来得及吃饭，附近的孩子就会跑回家把妈妈做的糯米饭用饭盒装起来，包在衣服里送到教室，只为让她吃到热乎的饭菜。张莉艳说：“这一年论环境，真苦；这一年论经历，真甜！这座美丽的城市、这所温情的学校，这群可爱的学生给在异国他乡的我，带来了无限的欢喜与无尽的感动。”

我深深体会了当一名援教老师的自豪

援教地点：印度尼西亚万隆基督教荣星学校

外派教师：谢菊萍

“在印尼援教的那一年，我深深体会到了当一名援教老师的自豪感。”谢菊萍说。

为了让孩子们爱上学汉语，在教学中，谢菊萍充分发挥幼儿教师的游戏特长，将一个个趣味游戏和优美音乐融入华语教学中。班上一个叫思思的性格内向的女孩让谢菊萍倾注了更多的耐心。针对思思的情况，谢菊萍及时鼓励她，并与她约定每天放学后对她进行半小时的发音练习辅导。思思进步很快，成了她的中文小助教。

看着孩子们从对汉语一无所知到写汉字、说词组、背三字经、唱中文歌……谢菊萍为孩子们小小的进步而感到骄傲。最令她欣慰的是，很多学生表示，他们最大的理想是到中国留学。有个叫小雅的学生告诉谢菊萍，她最开心的是跟谢老师学中文，她特别渴望学好中文，因为学好中文就等于多了一条谋生的出路。她还说学好中文后要来中国，去看长城、故宫和桂林山水……”

在回国欢送会上，许多同事流下了依依不舍的泪水，学生们则不停地往谢菊萍手里塞自制的卡片和亲手画的画。谢菊萍说，那一年，是她人生中特殊而难忘的一年。

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