做一个有情怀的教育追梦人——— 记桂林市最美“四有”好教师欧文华

欧文华

走进荔浦荔城二小，这里绿树成荫、曲径通幽，喷泉、松树、绿竹、鲜花，把校园装点得分外清雅。而短短三年，让这所学校硬件设施建设得到有效改善、教学质量大幅提升的是高级教师欧文华。

2015年1月，因荔浦县推进义务教育均衡发展的试点工作需要，欧文华放弃熟悉和优越的工作环境服从组织调整，由荔城一小调到荔城二小任校长。

一踏上新的工作岗位，欧文华就根据荔城二小布局精心构思筹划，旨在打造一所有文化有特色的校园。经过多方筹措资金，投资70多万元重建、装饰、美化与学校建筑风格相匹配的新大门。投资300多万元修建塑胶运动场、五人制标准足球场、塑胶篮球场，改建、装饰功能厅、图书馆；改建装饰了独具特色的教育文化墙、花园式休闲场所、迎宾台及文化标志性建筑司南等。现如今整个校园既有古代书院的幽静环境，又有现代学校的文化气息。荔城二小从一个家长不喜欢不向往的学校，变成了现在荔浦最受欢迎的一所学校。学生人数由2014年秋季的822人增加到现在1633人。三年学校获国家级2项、省级2项、市级15项、县级5项集体荣誉。

欧文华有着16年担任校长的丰富经验，她管理学校有自己的一套方法。她通过调研发现教学质量存在问题的主要原因是教师心中缺乏自信，尤其缺乏教好学生的自信。为提升教师的自信心，她只要一有时间就找教师谈心。为了让教师在内心燃起“我也能”的激情，从2015年春季学期起，欧文华带领班子成员实行了推门听课的方法。为了帮助那些在课堂教学上存在较多问题的教师，欧文华经常撸起衣袖自己上，为教师上示范课，让教师们发现自身存在的问题，提升教师上好课的自信心。

在搞好学校教研工作的方式方法上，欧文华在荔城二小开创性地推出三大措施：一是营造良好的教风，让老师爱教、乐教。二是通过开展同伴互助促进教师成长，利用交流课、竞赛课、主题沙龙等形式，让老师在交流、切磋、碰撞中互相提升。除此之外，学校还邀请上海、安徽等前沿城市的专家来学校帮助老师指点迷津，同时创造条件先后选送教师到外地进行跟班学习培训。两年来受训教师408人次，花费近30万元。近年来学校先后涌现了一大批名优教师，其中获中学高级教师职称2人，自治区“园丁工程”小学语文骨干教师1人，桂林市语文学科带头人1人，桂林市骨干教师17人，近三年获得县市以上级荣誉的教师已有296人次之多。

作为学科带头人，欧文华殚精竭虑培养了很多骨干教师，并创建“文华先模创新工作室”，成为挖掘和培养教坛新秀的基地，为荔城二小打造了优秀的教师团队。为了发挥优秀教师的辐射作用，欧校长带领学校16位教师与马岭中心小学、茶城中心小学教师结对帮扶，先后将28节优质课送到帮扶学校，多次走进帮扶教师的课堂，听他们的常态课。一系列的教学活动，让三校教师研读教材能力、课堂教学水平大大提高，教学成绩显著，今年小学毕业考中，马岭中心小学46人进入全县前800名，占全镇的82.14%，创历史新高。茶城中心小学与上学年相比，各班科的优秀率提高了30%以上，低等率减少了25%。

短短三年多时间，荔城二小无论从校园环境、学校管理还是教学质量上都发生了翻天覆地的变化，在荔浦起到了示范引领作用。荔浦市教育局党组书记、局长覃启志说：“欧文华校长是我们广西百名名校长，这位同志具有教育的情怀，对学生对老师非常的关心，打造了一个非常好的校园文化，带动了老师全身心投入到教育当中去。社会反响非常好，欧文华老师无愧于‘四有\’好老师的称号。”

记者邱浩文/摄

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