坚守大山 播撒希望

本报记者 罗 琦

灵川县海洋乡小平乐中心岐教学点，是一所怎么看都不起眼的学校：仅有7间建在半山腰的低矮瓦房，没有标志牌、国旗杆，也没有任何标识。教学点里有15名学生，两个老师，秦兴国就是其中之一。

一条腿，一根拐杖，秦兴国在大山深处从教20载，为那些渴望知识的孩子们播下希望的种子。

“让孩子们通过知识走出大山，是我的最大心愿。”1994年9月，秦兴国拖着残疾的右腿站上讲台，成为一名代课教师。

学校离家有15公里的山路，因腿脚不便，他走一趟要4个多小时，周末才回一趟家。2000年，东落教学点被撤并后，秦兴国回到了离家只有两公里的安泰村委中心岐教学点教书。

山里人家穷，不少人因穷而辍学，秦兴国经常拖着残疾的腿去做工作，甚至从自己微薄的工资中为困难学生垫付学费。有一次，为了劝一位叫郭晓燕的女生回校读书，他足足走了3个小时山路。由于下雨路滑，一不小心磕破了膝盖，手掌擦掉了一块皮。当家长看到一瘸一拐的老师出现在自家门口的时候，七尺汉子眼圈都红了：“老师，啥都别说了，砸锅卖铁我也要送女读书。”

“没有秦老师您，就没有今天的我。”已在外地读大学的学生秦灵在信中如此对秦兴国说。让大山里更多的孩子在知识的引领下改变命运，成为秦兴国坚守大山的动力。

担任教师20年，秦兴国的师生关系无比融洽：学生成绩差了，秦兴国就让他留下来“开小灶”；学生带来的饭菜冷了，就帮学生热好；教学点有了“营养午餐”后，秦兴国又当起了“厨师”……

在学生培养上，秦兴国努力挖掘山区教学点复式班跨年级的特点，注重学生自主能力、整体素质的提高。他把学生带到五彩缤纷的大自然中，观察小动物贪吃抢食的滑稽模样，观察山川树林的色、形、声等特征，以此来提高习作能力；面对山区孩子胆小、羞涩的特点，开展“我是小小老师”的教学活动，让高年级教低年级，角色互换，培养学生学生口语表达和自主学习的能力。经过努力，秦兴国任教各科皆取得不俗成绩，名列全乡小学前茅。

现在的秦兴国，每天仍要走2公里才能到达学校。至今他已将50多名学生送出了大山，进入大学。

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