落户乡村的少年宫

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发展中遇到了共同难题

灵川县三街镇中心校少年宫是桂林市第一批获中央专项彩票公益金支持建立的乡村学校少年宫。该校常务副校长全荣辉介绍，2011年初，学校申请到乡村少年宫项目后，中央拨款6万元给学校用于修缮少年宫用地，并根据学校需求，配套了例如图书、乐器等价值14万元的活动用品。

据统计数据，中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目，于在2011年10月在桂林市启动，首批共有8所乡村学校少年宫挂牌。今年4月初，又有9所学校申请第二批乡村学校少年宫获得通过，如果年底全部验收合格，桂林将拥有17所乡村学校少年宫，分布于12县3城区。

但在发展中，乡村学校少年宫也面临不少难题。

首先是资金。在乡村学校少年宫建立后，每年都要参加“年审”，然后依据评定等级获得4万元—4.6万元的运转经费。但这笔资金通常仅够补充损耗，更别说拨出一部分补助给辅导老师。

缺少专业辅导员，则是大多数乡村学校少年宫面临的最大难题。

由于各校师资力量不同，像美术、音乐等专业，只有少部分学校有专科老师，更多的学校是让其他学科的老师发挥特长，“字写得不错，就教书法，唱歌好听，就教音乐”。记者在叠彩区大河中心校参观图书阅览活动室时，匆匆赶来的辅导老师是刚上了两节大课的数学老师。

而在一些稍微偏远的学校，这样的情况更为明显。临桂县黄沙瑶族乡中心小学第一副校长钟巧凤说，学校本来有一个有舞蹈功底的老师，但今年被调走了，舞蹈室的一些器材都只能暂时锁起来。

市文明办相关科室负责人介绍，其实，乡村学校少年宫是由“山东省乡村学校少年宫”模式推广而来。而在近几年的发展中，各地的乡村学校少年宫也和桂林一样，遇到了相同的难题。

乡村学校少年宫的未来

乡村学校少年宫面临的这些问题，市相关单位也在探索解决之道。

据市文明办未成年人思想道德建设科负责人介绍，根据第一批学校的年审情况，第二批申请少年宫的学校在器材采购清单上就进行一定调整，比如没有专业老师，就不购买钢琴、小提琴等器材。

同时，鼓励每个县的乡村学校少年宫就地取“材”、合理利用本地资源，做出自己的特色。比如借鉴荔浦县东昌镇中心小学少年宫文场活动组的经验，开展一些传承当地文化的活动，不但容易请到辅导员，孩子们也收获不少，让少年宫活动持续开展。

尽管面临着一些难题，但乡村学校少年宫在丰富农村学生课外精神文化生活，推进农村未成年人思想道德建设上，确实起到了积极的作用，桂林市也在持续推进这一工作。

据市文明办相关负责人介绍，今年，桂林市将积极申报第三批中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫建设项目，并建设2所以上自治区支持的乡村学校少年宫，让更多乡村孩子享受到丰富多彩的课外教育。 记者苏文娟文/摄

■短评

乡村少年宫的积极意味

陆汝安

在我们的习惯思维中，少年宫一般是城市中才有的事物，与乡村无涉。而乡村少年宫的涌现，表明这一惯性思维已经被打破，少年宫不再是城市的专属。

少年宫是少年儿童进行校外集体活动的场所，这些活动包括舞蹈、唱歌、游戏、做手工、学科学等等。少年儿童的本性就是爱玩，少年宫正是一个给孩子们提供玩耍的地方，在玩耍中，孩子们的智力、情商、情操都会得到锻炼。正因如此，很多国家都设有少年宫，当然叫法不同。

由政府投资建设的少年宫，其主流应当是公益性的。少年宫应当向所有的孩子开放，每个孩子只要愿意，都可以在这里享受快乐的童年和少年，可以学习到自己喜欢的课外技艺。这样的少年宫，才符合其建设的初衷。

以是观之，乡村少年宫的涌现，至少透露出两个积极的意味———

其一，有利于缩小城乡之间的教育差距。少年宫所担负的课外活动，虽然不同于正式的学校教育，但对于孩子们的成长同样重要。中央耗费巨资来建设乡村少年宫，本质上就是教育资源向乡村的倾斜。这样的倾斜，对于一直以来课外活动近乎空白的广大乡村学校，意义重大。也许，很多在文艺等方面有天赋的农村孩子，就会从乡村少年宫起步，将来成长为这一领域的佼佼者。

其二，乡村少年宫的免费，回归了少年宫的本质。这一新生事物，也使得人们开始反思少年宫未来的发展趋势。

或许，少年宫本就不该是正襟危坐的课堂，也不该是交费者方能踏入的培训机构，而是让少年儿童自由出入、平等享受课外教育的殿堂。

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