表扬的力量

□唐芳生

以前我总爱抱怨有的学生太笨，太顽固，无可救药，甚至干脆不去管他们。有时学生好不容易写了一篇作文，我觉得写不好而不屑一顾，草率地批上“重写”两字。随着时间的推移，生活和教学给了我一些感悟。

一个美国心理学家曾说过:“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”何况学生?好学生是表扬出来的。也许，我们不经意间的一句轻轻的表扬，一个微笑的眼神，一声亲切的问候，都会给学生以心灵的慰藉。如：“今天你的作业写得很整齐。”“你今天敢举手发言了，你真棒！”“你的这篇作文写得很不错，继续努力哟！”等等，这些看似很普通的话语，却能如一缕阳光照进学生的心田。

表扬的力量是神奇的，我在教学中有过体会。想让学生学会自己检查，我便有意识地表扬他“检查得真认真”，慢慢的，时间久了，孩子们就会逐渐学会检查了。

轻轻的一个表扬，也许会换来几十个漂亮整洁的书写，几十个正确响亮的回答，几十个认真倾听的表情。对学生而言，一句表扬的话，不仅是一种判断、一种评价，也是一种鼓励、一种期望。它能激发起孩子的信心、勇气、智慧和力量，进而促使他们去创造出生命的辉煌。

作为老师，让我们多给学生一些鼓励，多给学生一些表扬吧。

（作者为灌阳县黄关镇小学教师）

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