以宽容之心促学生成长——记贵港市优秀教师李健飞

本报记者 谢美辰

“对待犯错的学生，要先学会包容。”今年荣获贵港市优秀教师称号的李健飞告诉记者。

李健飞是平南县镇隆镇第二初级中学的一名优秀的语文教师，自1991年参加工作以来，她在教师岗位上兢兢业业。对待本职工作，她总是通过多种渠道丰富自己，不断提升自己的业务知识；面对学生，她坦诚相待，将学生当作自己的朋友；对于学生的进步，她从不吝啬表扬与鼓励；学生犯错了，她总是包容而不是加以指责，以其独特的方式教育学生。

今年3月份的一天上午，李健飞拿好课本准备去教室上课时，无意中听到班里的学生因她微胖的体型给她起不雅外号，并以此开玩笑。这在李健飞看来本是童言无忌，但为了让学生学会尊重他人的道理，李健飞得想法子让他们改正这一坏习惯。于是，她给学生们讲故事，举例说明人与人之间需要尊重的话题，随后突出重点说明班里存在一股风气与此相违背，并表明自己的态度，希望给自己起外号的学生交一份检讨书。几天过后，李健飞却没等到检讨书。为此，她私下找来班里给她起外号的小男生，更深入地给其分析道理，最终使其承认自己的错误并写出检查。解决了这一关键的环节后，李健飞针对给他人取不雅外号的这股风气展开教育。在班会上，李健飞提出三个问题：第一，假如你们的爸爸妈妈受欺负了，你们会伤心吗？第二，老师就像你们的父母，老师被欺负，你们会过意不去吗？第三，你们欺负自己的老师，其他班的同学也和你们一样欺负老师，你们觉得光彩吗？这些提问让正处于青春叛逆期的学生们如醍醐灌顶，猛然醒悟。此后，李健飞再没听到学生给他人起外号。

李健飞说：“要学会宽容，从心出发，这样比较容易建立良好的师生关系，为更好地教育他们做好铺垫。”在一次学校进行拖鞋检查时，她所带班级有几个学生违纪穿拖鞋，使班级错过文明班集体的称号。李健飞在了解到是因学生没认真听清安排而违纪后，面对承认错误的学生，她果断揽下责任，阐明是自己没做好班主任工作而让学生没做好，这让班里的学生对其更加敬重。因为她的宽容与学生的信任，同学们在学习上更加认真，全班成绩也越来越好。

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