带着尊重和关爱去教学 记港南区八塘街道第一初级中学教师陈燕玫

本报见习记者归艳珍

“带着尊重和关爱去教育，和学生的关系亦师亦友。这样才能取得教学好成绩。”陈燕玫说。

2001年，陈燕玫在师范学校毕业后，就回到了母校——港南区八塘街道第一初级中学任教。近年来，她在教育教学上勤学好问，刻苦钻研，她作为班主任所带班级的班风学风在港南区名列前茅，多次获得“班级管理”一等奖，班级的各个学科成绩在港南区排名都在前八名，她所带的语文科更是排名第一。

班风好，学风才好。在陈燕玫担任班主任的班级里，有着一套她和全班学生一起讨论制定的班规，每个小组都存有一份，供学生学习遵守。班规写好赏罚分明，尤其是“罚”，别出心裁。有一次，一个学生在宿舍下棋，违反了班规。陈燕玫知道后，没有当着全班同学的面批评他，而是按制定好的班规处理：交一份说明书，说明书要采用语言、动作、神态、心理等描写手法来说明下棋的过程。“这样处理，让学生对自己的错误认识更加深刻，也能锻炼他写作的能力。这样处罚后学生都会心服口服，也很少再犯了。”陈燕玫说。

班主任的管理模式对组长、课代表也形成了潜移默化的影响，班干也按着陈燕玫的管理方法来管理班级事务，久而久之，班级里就形成了和谐、有爱、团结的氛围，班级凝聚力增强，学生有了“班级为我，我为班级”的意识，大家都把心思放在学习上，在学习上形成一股你追我赶的风气，学生学习成绩也不断进步。

对于课堂教学，陈燕玫也有自己的一套方法。备好课是上好课的前提，她从备教材、教参、学生、资料四个方面来进行充分备课，坚持“不备好课决不上课”。在课堂上，她注重对学生方法上的指导，用“启发法”引导学生去解决难题。“作为老师，我希望能做学生的引路人，在课堂上教给学生方法，培养他们的自主能力，发挥他们的主观能动性，这样他们在课外和测试中就能够运用这种能力去找答案，也让学生能在自己的课堂上学到一辈子都受用的东西。”陈燕玫说。

对于学生的“心理管理”，陈燕玫制定“一对一家长会，家校一起管”制度。每个学期开学时，她都会把家长和学生一起叫到学校来，互相交流沟通，一起制定学习目标。这样一来，让家长参与到孩子的学习中，也让学生感受到父母对自己的关注和老师对自己的重视，从而让学生在一开始就有目标、动力、方向，也让家长的责任感更强，达到学生、老师、家长“三位一体”来督促、帮助学生成长。

“累，就要累得有价值；做，就要做出好成绩！”陈燕玫一直用这句话来激励自己，从教19年来，她热爱教育教学工作，全力以赴投身到工作中。2019年2月她被评为享受第六届贵港市特殊津贴的教师，2018年12月被评为广西中学语文优秀教师，2017年9月荣获2017年贵港市优秀班主任称号，2013—2014学年被评为港南区优秀教师。

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