开辟科教新天地 记市新江南实验中学教师徐昌莉

本报记者欧钰宇

桌面上摆放着铁钳、螺丝刀、剪刀等工具，地板上堆放着成捆的电线、整盒的胶水等物品……6月5日，记者走进市新江南实验中学徐昌莉教师的办公室，如果不是亲眼所见，很难想象，这堆满各种工具和实验材料的房间是一个高中教师的办公室。可就是这样一个乱中有序的地方，就象有着宝藏一样，吸引着学生前来探究。

徐昌莉，市新江南实验中学通用技术教师，贵港市通用技术学科带头人，从事科技教育工作以来，辅导的学生累计获国家级专利2人次、获省级以上奖50余次，填补了贵港市在通用技术教育方面的空白；荣获2019年贵港“最美科技工作者”荣誉称号。

2013年6月，徐昌莉本科毕业后，成为市新江南实验中学的一名物理教师，还未开始执教，同年9月，她成为广西师范大学物理学院学科教学物理方向的农村教育硕士研究生。

2013年，正值广西进入新一轮教学改革，在普通高中课程中新增设一门《通用技术》课程，通用技术教师严重稀缺。而徐昌莉在攻读硕士研究生的同时参加了“广西普通高中新课程创新实验第二期师资班”学习，为后来承担起普通高中《通用技术》新课程创新实施工作打下了良好的基础。

2014年2月，徐昌莉开始了自己的执教生涯。新江南实验中学与贵港市江南实验中学于2011年开始合作办学，实行“两校一制”管理模式，师资共用。面对广西普通高中通用技术教育这片“处女地”，徐昌莉选择了做一位默默无闻的“拓荒者”，担任起两所学校二年级的通用技术课教师。

《通用技术》是一门新开设的课程，也是被边缘化的学科。徐昌莉的教学工作起初开展得并不顺利。她的同学大部分选择了做物理教师，同校其他学科的教师也不太了解这门学科，觉得徐昌莉有点“不务正业”，纷纷劝她放弃，改教物理。“怕家里人也反对，刚开始三年我都没敢跟家里人说实话，一直说我教的是物理。”回首昔日承受的各种压力，徐昌莉无奈地说道。

徐昌莉顶着压力，迎难而上。她从生活中寻找课题，教学生用易拉罐、车辐条、电机等制作棉花糖机，把学校淘汰下来的旧电脑拿来给学生拆装、辨认配件，以理想家园、理想校园为主题设计制作沙盘模型等等，让学生在动手、设计、创作过程中体验应用科学的魅力。“这是一门含括信息、设计、操作的学科，注重创作的过程，为以后学生职业生涯规划起到很好的帮助。”徐昌莉说。

通过本学科的学习，平时好动的学生能够静下心来进行编程、设计等研学活动，而内向的学生通过参与小组的创作变动积极主动起来，学会了与同学的沟通，人际关系也发生了变化。学生喜人的变化徐昌莉都看在眼里，她暗暗庆幸自己没有放弃这门学科。学校也从没有科技课程到如今走出了学校科技教育特色道路，让学生在快乐的环境中成长。

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