向管理要效益 向细节要质量 从石羊塘小学看贵城学区标准化管理

图为石羊塘小学阳光大课间+快闪·足球。（张思摄）本报记者张思

“学校老旧、教学楼不够气派、运动场地也不够宽敞……”说起老城区学校，不少人未免有诸多诟病。但老城区学校也有她的诸多优点，如文化底蕴深厚、教师教学经验丰富等。

在新时代，老城区的学校能不能有新作为，能不能老树发新枝？近日，记者走访港北区贵城学区部分学校，惊喜地发现，老学校正在悄悄的变靓了。

2014年11月，港北区教育局贵城学区管理办公室正式成立，管理贵城西江中心小学、石羊塘小学、县西小学等共12所小学、3所中学和1所公办幼儿园，协助管理87间民办幼儿园。2018年秋季期，小学在校生18243名，中学在校生6287名，公办在园生464名，民办在园生13400多名。

学区办成立之初就提出创建家门口的好学校，让每个孩子都能够在自家门口上好学。去年底，根据国家新修订的《义务教育学校管理标准》88条，贵城学区又制订出义务教育学校常规管理三个“五”，积极探索“办规范有序学校育全面发展学生”，办老百姓家门口的好学校。

贵城学区属于老城区，她具有老城区所共有的特点：校园面积比较狭窄，教室、教学等硬件设施比较陈旧落后、学生流失比较严重等，怎么创建好家门口学校？石羊塘小学颇有代表。

石羊塘小学占地面积约13亩，学生却达到2000多名。12月19日上午记者来到采访，恰逢该校正在进行“尚美”阳光大课间。只见各年级学生在音乐指挥下，跟随红旗，分别从各个教学楼走直线，拐直角进场，队形队列横平竖直斜成行。

校长覃祝书介绍，包括一楼走廊、停车棚在内，学校空地只有2200多平方米。如何让2000多名学生都能运动起来，学校动了不少脑子，阳光大课间就是其中一项。“阳光大课间+”除了传统的做早操外，还有踢毽子、跑操、快闪——两支队伍跟着红旗交叉对跑，上千人的跑操没有老师指挥，却也井然有序，真是了不起。

“了不起的是我们的规范化管理，是向管理要效益，向细节要质量。”贵城学区办主任吴丽芳道出原因，“学区办从顶层设计，从安全、德育、课改、体艺、评价五方面，规范各个学校的管理，努力创建‘平安校园’‘书香校园’‘信息校园’‘体艺校园’‘快乐校园’。”

怎么规范化管理？石羊塘小学开展的“校园整洁”行动，推进环境育人就让记者刮目相看。把原来住户停在操场的小车“请”出校园，对教室、宿舍所有破烂课桌进行更换，清理教职工宿舍楼顶乱搭乱建的养鸡棚、菜地，确保学校师生安全和环境整洁，达到宜人宜学。

环境育人。学校将西面舞台两边已经破旧的墙面进行绿化，种上炮仗花，写上二十四节气；在南面教学楼前种上香樟树和小叶榄仁，让学生能够感受到一年四季的轮回变化；东边的圆柱楼厕所，一棵棵爬山虎正在顽强地向上攀爬，明年同学们就可以在校园里看到课本里面所描写的爬山虎的可爱模样。

文化育人。石羊塘小学在北教学楼一楼楼梯角设立了“不昧屋”，用于安放遗失物品。设立不久，覃祝书发现有些同学在留言本上“出言不逊”，于是他写下几行字：“在这里写字的有三种人：一种是拾金不昧、品德高尚的人；一种是取回失物、懂得感恩的人；一种是乱涂乱写、素质低下的人。亲爱的同学，你是哪种人呢？”自此，再也没有人在留言本上乱涂乱写了。

贵城学区办还依托西江中心小学，用好中心校作为学区“示范学校、教研中心、培训基地”资源，充分发挥西江中心小学、建设小学、县西小学、兴隆小学四所龙头学校的引领辐射作用，办好12所家门口的学校。

在建设小学的帮助下，石羊塘小学教研氛围浓厚起来，每个学期至少上一节研究公开课，让每位老师都行动起来，从集体备课到上研究公开课，再到集体评课研究，最后形成同课同构、同课异构，每一个环节都让教师不敢马虎。

规范化管理对学生对学区教书育人有什么成效？在石羊塘小学有两个现象可以说明一些问题：

一是以前新生报名入学后，每年都有几十个学生转学到其他学校就读；今年新生录取名单确定后，除了一个孩子因年龄不足六周岁被劝回去继续读幼儿园外，其他学生都留了下来；其他年级学生转走现象也大为减少，今年在校生比去年增加了98人。现在要求转学入石羊塘小学的学生，备案人数达到43人。

二是过去几年，新调入石羊塘小学老师屈指可数，年轻教师纷纷要求交流外出，学校教师队伍进入严重老龄化阶段，今年退休教师就达到9人。但今年一次就有9位新老师调入。

贵城学区办主任吴丽芳介绍，成立四年来，贵城学区顺利通过国家义务教育均衡发展督导评估，西江中心小学、县西小学被评为全国足球特色学校；建设小学被评为全国微笑教育联盟样板学校及港北区党建工作示范点；百年老校县西小学的教研特色辐射乡镇兄弟学校；南平小学通过资源整合与升级改造，顺利安置撤并后的港口高中附小全体师生480多人。创建家门口好学校正在一步步成为现实。

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