心系乡村留守儿童 辞掉公职贷款办学校他15年资助近500名特困生

蒙飞程（前排中）在给部分困难学生发放助学金。 学校供图

今报记者周如雨通讯员梁宇

18年前，贵港市港南区公务员蒙飞程辞去公职，下海创办一所民办学校。15年前，事业刚起步的蒙飞程获悉一学生因家庭困难无法读书后，不仅全免该学生的学杂费、伙食费，而且从那时开始，他每年拿出一笔资金对品学兼优的特困生进行扶贫助学。据介绍，15年来，蒙飞程资助特困生近500名，除了免学费、伙食费、奖励奖学金，还资助学生上大学，这些特困生获得资助的金额少的有数千元，多的达4万元。

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辞职下海创办民办学校

蒙飞程是贵港市港南区人，曾在港南区八塘初中做过10年数学老师，随后到政府部门工作。

在政府部门工作期间，蒙飞程时常要下乡。他发现，农村青壮劳动力纷纷外出打工，留下年幼的孩子及年迈的父母在家。面对活泼好动的小孩，老人不会管也没精力管，导致部分农村留守儿童容易厌学或发生意外。

蒙飞程想把这部分学生管起来。经过3年考察，他决定开办一所全寄宿民办学校，让外出务工的家长放心将孩子放到学校进行全封闭式管理。

2000年，蒙飞程向单位递交辞职信，随后，他通过向银行贷款等方式多方筹集资金，在八塘镇卖酒坡的荒坡上创办学校，取名“华南学校”（后改为华南高级中学）。刚开始时，学校只有9间教室，只开设小学、初中部。第一年招收学生约500人，目前在校学生已达6800人。

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一封求助信激发责任感

黄伟文是港南区桥圩镇人，2001年中考没有考上重点高中，加上父亲患病，弟妹都在上学，家庭经济非常困难，于是他便在父亲的建议下到广东打工。由于文凭低，没有一技之长，黄伟文在广东难以立足，后来一度跟亲戚走街串巷收废旧。

“我一定要用知识改变命运。”2002年下半年，黄伟文回到家乡，向父亲表示要重返校园。父亲却认为，自己治病已欠下巨额外债，根本没钱供他继续求学，建议他安心回广东打工。心灰意冷之下，他留下一封表达绝望心情的信后便返回广东。

蒙飞程说，2002年9月，黄伟文的父亲拿着这封信来到蒙飞程的办公室，希望学校能给黄伟文提供一个读书的机会。面对这个困难的家庭，面对为儿子重返校园而流下热泪的父亲，蒙飞程想起以前曾经贫困的自己。由于深感贫困学生的不容易，他决定免除黄伟文的全部学杂费、伙食费。

从黄伟文开始，蒙飞程决定逐步对该校特困生开展扶贫助学，实施“温暖工程”，不让任何一个品学兼优的学生因家庭贫困而丧失改变人生的机会。对愿意读书、努力读书的特困生，他减免或全免学费、伙食费；随着学校的发展壮大，他还拿出学校的一部分收益资助考上大学的特困生，减轻他们上大学的经济负担。

据介绍，从2002年至今，蒙飞程共资助近500名特困生，这些特困生获得资助的金额少的有数千元，多的达4万元。

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扶贫助学改变学生命运

曾经得过蒙飞程资助的学生蒙君结说，他家有五口人，父母在家务农，收入微薄。2003年，蒙君结小学毕业，面对初中阶段的更多开支，他们家犯了难。蒙飞程得知这一情况后，主动将蒙君结招到华南高级中学初中部就读，初中、高中6年全免他的学杂费、伙食费约2万元。蒙君结没有辜负蒙飞程的培养，高考时以优异成绩考上中央财经大学。

“为减轻我读大学的经济压力，蒙校长还资助了我2万元。”蒙君结说，他大学毕业后，到南宁工作，对于蒙飞程校长的帮助之恩，他一直牢记于心。

2010年在华南高级中学就读的杨健表示，他家只有父亲一个劳动力，为奶奶治病欠下十几万元债务。面对困境，他萌生退学到广东打工的念头。蒙飞程得知此事后，一方面多次找他谈心，启发他、激励他；另一方面还帮他申请政府扶贫资金，并免除他的学杂费、伙食费约2万元，解决了他的后顾之忧。

对此，杨健非常感动，性格渐渐变开朗，学习更加刻苦用心。2011年高考，他考取了广西师范大学，毕业后成为一名教师。“要不是蒙校长给我支持，我的命运可能是另一个样子”。

黄伟文亦坦言，他不仅经济上困难，学习成绩也平平，但蒙校长没有放弃他，从生活和学习上都支持和鼓励他。2006年，他以568分的高考成绩被福建医科大学录取。随后，蒙飞程校长还给他2万元资助，作为他上大学的费用。“知识改变命运，是蒙校长给了我改变命运的机会。”

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希望帮扶精神获得传承

蒙飞程的扶贫助学举动，赢得阵阵掌声，但也让一些人感到不解。他们说，学校年年扩建，还贷压力大，蒙飞程每年还减免学生学费甚至拿出现金资助特困生，真傻。对此，蒙飞程付之一笑。他说，只要学校还开办，他对特困生的资助力度只会加强不会减弱，并且“希望他们以后走上社会有所成就，也尽自己的力量去帮助其他有需要的人”。

7月26日，贵港市教育部门相关科室负责人表示，对于蒙飞程校长的善举，他们亦有所了解，蒙飞程校长能每年拿出一定资金减免、资助家庭困难的学生，值得赞许、支持和肯定。他认为，目前，国家对于贫困生的资助有不少政策，如“两免一补”（即免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费）等，但政策暂时不能兼顾到所有贫困生，此时民办学校或社会爱心人士对家庭贫困、品学兼优的学生进行资助，无论对学生、家长还是社会来说都有益处，“至少从生活上解决学生的后顾之忧，让他们能专心上学”。

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