校园欺凌不容忽视

港北区庆丰镇组织学生开展反对校园欺凌行为、反对校园暴力教育活动。（张顺勇摄）本报记者洪星桦

“我一个同事的孩子，遇到过被欺凌的情况，放学后，多次被同学堵在校门口索要钱，同事只好每天晚上去学校接孩子下自修。”6月6日，市教育局安全科科长丘树毅在谈起校园欺凌现象时颇有感触地说。

丘树毅说，多年来，校园欺凌或多或少存在，是个不容忽视的问题。去年贵港市某校就发生了一起学生因被欺凌而引发死亡的案例。校园欺凌最主要的是人身伤害，此外还有精神伤害，如起外号、故意孤立某位同学、诬陷、告小状、嘲笑等，被欺凌的学生往往由于年龄小、社会经验少而深受委屈，不知道如何处理，进而产生厌学逃学、转学、精神萎靡不振等心理，极端的还会产生以牙还牙、以暴制暴的心态，进而引发更大的冲突。

校园欺凌应该引起学校、家长和社会的重视。丘树毅表示，从学校来说，应该多开展法制教育，增强学生的法制观念，杜绝以身试法。作为班主任、科任老师，要留心观察学生的言行举止，发现苗头严肃批评、及时制止，同时通知双方家长，共同教育。要利用主题班会、安全教育课等机会多开展团结互助、友爱共进、助人为乐等思想品德教育，用优秀的思想和典型熏陶学生，引导学生做一个对社会有用的人，学会关心爱护他人，而不是欺凌他人，用正能量驱散负能量。

从家长的角度来说，应该及时关注孩子细微的心理、情绪及言行举止上的变化，给予孩子关爱。发现孩子身上有瘀伤、划痕等皮外伤或者出现厌学、逃学等异常行为，或想要转学的念头，要善于引导孩子说出实情，查明真相，及时反馈到学校。对于实施欺凌行为的学生，学校、双方家长要及时行动起来制止欺凌行为的延续和恶化。

丘树毅强调，特别是对于一些留守儿童，作为父母的更应该和孩子保持密切联系，时刻关心孩子的心理变化，多和学校、老师、留守的亲属或监护人沟通，掌握孩子在学校、家里的表现，及时引导孩子，帮助他们化解内心的负面情绪，以免悲剧的发生。

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