家长在作业上签字应该“叫停”吗

据媒体报道，近日，多地教育部门发文，“叫停”家长签字、给孩子批作业、替孩子做课件、画手抄报等“家长作业”，明确“不得将家庭作业变成家长作业”。

正方

低年级的学生受能力及精力限制，面对难题、怪题和偏题，他们有心无力，被捆绑、要包办、已崩溃的家长只能燃烧自己来照亮孩子的小宇宙，为此花费了大量的时间和精力，“家庭作业”已成为全家人的负担。（路人甲）

过量、过难的家庭作业，孩子根本做不了，都是大人在做，学校能不能考虑一下家长的感受？（六妹）

老师担心学生在家里可能娇生惯养，所以发现学生有不完成作业的，或者对待学习态度马马虎虎的，就把责任推给家长了，要求家长批改作业，在作业上签字，把家长搞得满头大汗。这是不应该的。（江泓）

作业总量多，完成作业耗时长，是当前学校教育的一大通病。学生回到家里后，第一件事就是马不停蹄地完成大量的作业，负担很重，不少学生由于作业多完成不了而产生厌学情绪，害怕到学校上课，久而久之，成绩下降，学校应该反思。（珠歌）

时下，有一些学生家长代学生做作业，这就使作业变了味，起不到作用。教育行政部门及学校应对这些学生家长进行教育，明确规定，不准将家庭作业变成家长作业，家长只是督促引导，让学生自己去完成。（莫寿振）

老师布置作业，要考虑到作业考察的范围是否在学生的能力范围内，超出了学生能力范围的作业会让学生感到很大的挫折感，不是好作业，应当坚决纠正。（李兆清）

反方

让孩子学好知识、提高成绩，是家长和老师的共同心愿，需要相互配合、密切协作。对于那些自制力差、完成有困难的孩子而言，父母参与到其家庭作业之中，有利于督促他们按时完成作业并及时改正错误，这种“一对一”或是“二对一”的效果会明显好于老师的“一对多”，也是符合因人而异、因材施教精神的。所以，对于多地教育部门“叫停”家长签字，笔者认为不应盲目叫好，更不应“一刀切”。如果有时间有精力的话，作为家长还是应该多多关注孩子的作业情况。（郭志钧）

笔者认为，老师之所以布置学生写家庭作业，并让家长在作业本上签字，旨在让家长能配合老师教育好学生，督查、辅导孩子完成作业。至于让孩子做课件，画手抄报，旨在培养孩子的学习兴趣和学习自觉性，培养动手能力，并不是让家长代替孩子完成作业。作为家长，如果对孩子的学习和作业不问不理，毫不关心，我觉得，这样的家长是不称职的家长。毕竟，父母不但是孩子的第一任老师，也可以说是永远的老师。（李东凡）

孩子的教育确实不只是老师的责任，家长也有监督和辅导孩子学习的义务，检查孩子作业完成情况由家长负责无可厚非。若孩子对老师讲授的知识学习起来有困难，家长更应该多加帮助和指导。（陈斗）

请家长签名是为了让家长督促孩子从小养成良好的学习习惯。尤其是对刚入学的孩子来说，非常有必要。还有一些作业是需要亲子互动完成的，也是希望家长在工作之余有机会陪伴孩子。（杨莉）

一方面，家长监督孩子完成作业，既可以了解孩子作业情况，也可以从中了解孩子的弱点进而和老师进行沟通交流；另一方面，家长督促孩子按时完成作业，也能保证孩子的睡眠质量。（周卫勇）

老师让家长签字，出发点是好的，是为了让家长重视孩子的教育，增加亲子互动，给孩子多一些关心。叫停的只是签字这个形式，一定程度上给家长减轻了一些负担。但家长对孩子的关心不能被“叫停”，统计数据显示，孩子将来能达到的高度，和家长对孩子的关心、教育呈正比例上升。家庭教育是非常重要的一环，家长一定不能忽视。（丁丁）

检查作业的活动，在教育学上叫“家校联动”，目的是共同帮助孩子健康成长，形成良好的学习习惯。对于家长来说，于情于理，都是无法拒绝的任务。（新静）

签字是为了让家长能监督孩子独立完成作业，养成良好的学习习惯。每个孩子基础不一样，老师布置作业一般是参考孩子的平均水平，若家长认为作业难或量大，可以及时与老师沟通，降低难度或减量。（陈老师）

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