浅谈高中数学解答题存在的困难以及解决方法

高中数学解答题一直是数学教学的难点、重点内容，也是数学考试的必考题，分数上几乎占据半壁江山。然而在高中阶段，部分学生已经对数学解答题失去信心，甚至出现习惯性放弃解答的现象。如何让学生主动去学习并有信心完成解答题，这是摆在所有数学教师面前的重要问题。

高考数学要求考生完成六道解答题，包含三角函数，数列，立体几何，统计概率问题等等。很多学生觉得题目看不懂，不知道问什么，审题有偏差，反正做了也是错的还不如空着。题目都是从生活当中抽象出来的，只要具备一定的数学基础，是可以正确理解题意的，每一个类型的题目都有相对应的几种解题方式方法。只要平时认真听讲，勤练习，善于归纳总结，其实解答题并不是不能得分的。如果学生觉得做六道题难度大，可以从中选择部分比较容易掌握的题型进行专项训练。每道题基本有两个小问，第一个小问较容易也可以先挑战第一小问。也就是做到耐心细致地审题，规范解答，先易后难。

首先帮助学生树立对数学解答题的信心。想要学生发挥正常水平应对高考，就必须消除数学解答题对学生带来的障碍感。在数学教学中，有些教师喜欢讲解一些难度较大的应用题，由于各方面因素的影响，部分学生无法很好地理解与掌握教师所讲解的内容，就会感到力不从心，从而对数学应用题产生挫败感。当学习不再是一种爱好而变成一种负担时，教学效率就难以得到提高。因此，在讲解解答题时，应从通俗易懂的简单题目开始，浅入深出，抓住重点、难点，循序渐进地增加题目的难度，这样学生就有一个接受的过程，一步一个脚印地培养学生的学习信心，消除学生对数学应用题的心理恐惧感。

其次选用有效的教学方案。教学是教方式方法并不是给学生正确的解题答案。题海战术也是为让学生提前了解千变万化的题目其实是变汤不变药的。解答题来源于日常生活，我们可以创设特定的教学情境，让学生学会从题中抽象出具体的数学问题并解答之，这才是解答题之药方。例如2017年文科高考数学第18题中的某超市订购酸奶问题，就是一道概率加统计的题目。求解概率的方法就那么几种，但是承载的题型可千变万化，学生只要做到真正掌握该类型的解题思路方式方法就不会惧怕会七十二变的题目了。

最后开阔学生的视野，可以让学生知道数学的其他应用价值。在数学教学过程中，学生的数学基础应该被关注。因此，除了要掌握基本技能和思想方法之外，还要开阔学生的视野，让学生懂得数学的应用以及对人类发展的价值。此外，教师还可以把生活中的数学信息和数学的广泛应用展示给学生，给学生提供丰富的阅读材料和查找各种资料的方法，告诉学生数学在各个行业各个领域的应用和价值，这样学生才能感受到生活与数学信息的息息相关。平时教学中，也可以组织学生进行实践探究，只有学生真正参与其中，运用数学知识解决生活中各种各样的问题，他们才能真正体会到数学的价值，才更有兴趣去研究学习，有了学习兴趣，一切问题都可以迎刃而解。

总之，在新课改教育教学背景下，教师应该大胆创新，打破陈规，在教学过程中以学生为教学主体，积极引导学生，积极参与社会实践研究，从而提高学生解决高中数学解答题的能力。

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