“特殊”任务

桂平市西山镇中心小学2015（7）班谭煜洋

为助力文明城市创建，以身边“不文明”行为作教育，爸爸说星期日要带我去完成“特殊”任务，这个任务对我当好文明城市小小宣讲员有重要意义。

这个“特殊”任务是什么呢？爸爸没有告诉我。到了星期日，来到公园，爸爸终于打开谜底。原来，爸爸说的“特殊”任务，就是观察身边的不文明行为，通过发现不文明行为，告诉身边的人要怎样才能当好文明好市民。

“太有意义了！”我高兴地说。

爸爸与我坐在大榕树下，仔细地观察来往的市民群众，他告诉我，我们的观察时间是十分钟。

周末，公园里的人很多，有小孩子，有叔叔和阿姨，还有练太极的爷爷奶奶等。我们在榕树下坐了快十分钟了，却还没有发现乱扔垃圾等现象。突然，前面有一个叔叔，他好像没有注意到手上的垃圾袋掉了，径直向前走。这，能算是不文明行为吗？我刚想问爸爸，就有一个六七岁的小朋友跑过来，将那个落在地上的垃圾袋捡起来，扔到垃圾桶去了。

“看来，我们再等下去，也完成不了任务！”爸爸说，“我们去下一站吧！”

爸爸带我去的下一站，是超市门前的斑马线附近，我们的“任务”就是观察十分钟，看一看谁乱闯红灯。

我们又“失望”了——这十分钟里，看见有警察叔叔搀扶腿脚不方便的老人过马路，却没有发现行人乱闯红灯，我真心想给警察叔叔一个点赞，兴高采烈与爸爸赞扬警察叔叔时，差点忘了与爸爸约定的“任务”！

第三个任务是观察公交车上自觉为老人让座的行为。在公交车上，过了五个站，到了家门口，我与爸爸发现公交车上先后上来三个老奶奶和两个老爷爷，都有人自觉为他们让座——有一次，还是爸爸抢着让座才做了“好事”的！

回到家中，我有点小“失望”：这次爸爸与我的“特殊”任务没能完成——我们“努力”了大半天也没有找到不文明行为。

爸爸说：“我们应该高兴！这说明了人们的文明意识更强了‘，文明城市，就要从我做起’，从不文明行为消失做起！”

爸爸说得对！这次“特殊”任务，让我明白了，生活中，我们要全面看待问题，只要是比原来有进步了，就是真正的有意义！

（指导老师：陆璨潮）

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