本报记者安伏岭
“‘whenwewillstartisnotclear.’这是主语从句。”2月14日,在桂平三中的英语课堂直播间内,一位戴着近视眼镜的年轻教师正给学生讲授从句的类型。这位教师就是桂平三中英语教学顶梁柱——谭燕玲。
“疫情防控期间,开学将会延迟。”正月初二,收到校领导的通知,谭燕玲第一反应就是,高三的英语课如何上?“既然不能回学校上课,那就采用网络直播的方式上课。”作为高三英语组组长的谭燕玲,与本组成员协商后,率先走进英语课堂直播间。
由于谭燕玲讲课生动易懂,除了本校1300多名高三学生外,其他学校的高三学生也点击收看她的网课,其网课每天的点击率达到1万多次,“空中课堂”顿时成为桂平三中的热门话题。该校其他科目的老师不甘落后,也采取“录播”与“直播”等方式开展教学。
“谭燕玲的优秀不仅体现在带动全校开展网络教学,其教学和管理能力也是可圈可点的。”桂平三中分管高三年级的副校长李加达评价道。
谭燕玲从玉林师范毕业后,到桂平三中任教已有14个年头,长期的教学实践让她对管理也无师自通。高三备课组有10名成员,她安排每名成员专门研究一种高考题型,然后组织大家研讨分析讲授和测试方法;在疫情防控期间,她提前安排每天直播的内容、授课教师、测试选题和线上培尖等工作,各项工作环环相扣,井井有条。在英语教学中,谭燕玲采用了思维导图、大数据分析、课间游戏等多种教学方式,取得了较好的教学效果。杨霞来自麻垌镇建档立卡贫困家庭,是一名腼腆的女生,刚进校时英语成绩较差,经过谭燕玲的“小灶”式培养后,成绩提高至120分。
网课解决了学生上课问题,练习必须跟上。为此,谭燕玲会同本组人员,按照学生花名册中的住址,驱车前往各乡镇村屯送课本和习题册。每天晚上9点,谭燕玲准时在线为学生解答问题,并做好学生疫情期间的心理辅导。
疫情防控期间,谭燕玲不仅是“网络主播”,还是“资料分拣员”“校园保洁员”。“教师就要想方设法坚守好教学阵地,为学生解疑释惑,做到停课不停学不停教,这就是我们教师的初心和使命。”短短的言语充分体现了谭燕玲对教育事业的忠诚。
“厚德博学、知行合一”是谭燕玲母校玉林师范学院的校训,“离开母校已经10多年,但我始终铭记母校校训,善待学生,尽心尽力。”谭燕玲说。
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