怎样做好初中留守女生的教育工作

桂平市社坡二中  陈微芳

近几年来，民工潮席卷全国上下、大江南北，但由于现行政策、户籍制度、城市教育资源及农民工自身经济收入等多方面因素，大量农民工只能让子女留在农村生活，接受教育，从而催生出一个特殊的群体——留守儿童；一个饱受关注的社会热点问题———留守儿童教育问题。而女生，作为特殊群体当中的弱势群，她们的教育更是值得深入探讨研究。本人通过班主任工作以及学校女生辅导工作的实践，在此谈谈初中留守女生的教育工作。

一、摸清留守女生的个体情况

古语有云：知己知彼，百战不殆。身为教育者，想要让自己的教育有的放矢，首先得摸清留守女生的基本情况。每学期开学报名时，就要进行调查摸底，对留守女生进行登记，详细记载这类学生的基本情况、家庭详细地址、思想、品行、学习和生活情况以及他们父母的通讯地址、电话包括她们家长外出务工情况，临时监护人基本情况(职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等),同时把自己的联系电话告知学生及其监护人。另外还要求学生记住电话号码，以便需要时能及时联系。其次，如果情况有变动，尽快补充或变更档案的相关内容。通过这种方式,有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道,形成了以学生为中心的关爱联系网络。如此掌握了第一手材料，就可以保证在“留守女生”中不留下教育死角。

二、增强留守女生自我保护意识目前社会复杂，留守女生父母常不在身边，存在很大的安全隐患，女生安全感缺失。建议经常召开专题会议，或者网上下载相关影视给她们观看，让她们感知自己所处的环境，并且冷静对待。常常劝告她们在生活中注意一些易忽略的问题。如：晚上外出时，应结伴而行；衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬；外出要注意周围动静，不要和陌生人搭讪，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫；需要外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿；避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去；在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男人提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。把这些思想意识随时挂在身上，就可以防止很多不安全的问题发生在她们身上。

三、改变家长观念

虽然留守学生跟父母的生活长期间断，但父母务工对留守儿童的影响则是非常明显。比如有些父母在外务工挣钱时，增长了见识，能深刻体会到知识对女性独立非常重要，因此他们对女儿的要求也跟着强起来，她们只知道关心子女的学业成绩，而不顾及孩子的其他方面，从而对孩子形成了逼迫的行为。而另有一种情况却是，因机遇挣了钱，却认为自己没文化靠苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的在外务工父母，在他们心目中抱着新的“读书无用论”思想，所以对孩子没有明确的要求，顺其自然，“能读书就读，读不好去打工也照样能赚钱”的观念一直主宰着他们对孩子读书问题的态度。而一些没有挣得什么钱的在外务工父母，认为是命运不好，整天怨天忧人，对子女的一切不闻不问，不负责任，并产生对自己女儿的希望寄托在以后嫁去的“夫家”上，种种家长观念使留守女生的心灵背上了父母沉重的个人化包袱，让女孩们承担着很大的精神压力，严重影响她们的正常学习和健康成长。对于女生来说，正在校园里读着书就使她们形成了扭曲的人生观、价值观，这势必将严重影响其今后的人生道路。所以我们要改变这些家长的观念，让他们尊重女生，给女生健康读书的精神资助。

四、与任课老师一起形成教育合力班主任是一个人，辅导员是一个人，但帮助所有女生是一群人的事，仅仅看作是某一个人的事是远远不够的，需要学校内其他教师的齐心协力的配合。班主任或辅导员除了自己的角色外，还可动员英语、数学等很多教师的力量细致地帮助她们在学习上补缺补差，辅之以学习方法上的具体做法，并一步步提高她们的学习积极性和自信心，让留守的女生进入学习

上的良性循环；另外，拉近她们和任课老师之间的心理距离，从而在帮助中就形成教育的合力，班主任、辅导员和任课教师良好的互动和配合最终产生了教育的良好效果。

五、给留守女生一个角色

对于留守女生，我们不要随意”给她们染上各种社会偏见的“色彩”，也不要随意给她们插上一些带着个人色彩的“标签”，如：留守儿童的大量出现，必然导致教师工作负担的增加，在这种情况下，如果一些教师成天抱怨，就有可能将留守儿童“污蔑”。只要有一个女孩惹麻烦，就认定没一个女孩是向善的。我们应该理智一点看待留守生，对她们客观一点做出评价，并且多给一些表现的机会，发挥出她们的能力。鉴于此，教育管理中尽量让给每个留守女生一个班级角色，不一定是班干，但又有事让她可做，充分发挥学生的主观能动性，在做事中给她们灵活运用自己的方法，让每一个留守女生都意识到自己就是主人，有义务也有责任管好自己，让自己真正参与到管理之中，从而最大潜能地培养她们的创造性，增强责任感。

农民进城打工不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物，也是我国社会经济发展的客观要求。农民工及其子女是一个特殊的庞大的群体，留守子女的教育是当前义务教育中的难点之一。留守学生需要全社会共同爱护，留守女生更需要我们付出义不容辞的责任，我们要努力探索和实践促使她们健康发展的工作思路，让她们得到健康的成长。

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