略谈少儿舞蹈的创编

桂平市文化馆  黎素敏

舞蹈，是一门与音乐、美术和文学融为一体的综合美艺术。

少儿舞蹈的创编，笔者认为，它很大程度上植根于少儿生活。了解和熟悉孩子们的生活、习惯，知道她们喜欢什么、讨厌什么，爱什么、恨什么；懂得他们的追求和希望。这是创编少儿舞蹈的首要条件。在此基础上，要创编成少儿舞蹈作品，还需掌握一些方法和技巧。比如：选材、结构、音乐、语汇提炼等等。

由于少儿的身心特点，决定了少儿舞蹈具有形象鲜明、天真活泼的特点。因此，创编少儿舞蹈，应做到主题鲜明、准确，表现的内容简练，不复杂，易于孩子们理解和接受。舞蹈的形式应多采用科幻、童话、寓言、游戏等等。在舞蹈的构思中，要利用短小、形象、生动、故事性强、情节简单、动作活泼等特点，去创编丰富多彩的少儿舞蹈。

一、少儿舞蹈的题材

1.生活题材：这类题材指的是直接反映当代少年儿童精神面貌的题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、守纪律、助人为乐等等，更主要的是反映当代少年儿童的现实意识、主体意识及参与意识。

2.寓言题材：这类题材最大的特点是借助少年儿童非常感兴趣的自然景物或动物的外形特点、性格来寄寓某种思想或说明某种道理。常用夸张、拟人、幻想的手法塑造人物，将自然植物和动物人物化、性格化。

3.历史题材：这是指以历史人物和事件为特点的题材，它可以在真实的历史人物和事件的基础上，进行必要的集中概括和适当的虚构，再现一定历史时期的社会风貌和展示历史发展趋势，使少年儿童从舞蹈中受到一定的教育和启迪。

少儿舞蹈题材的选择，可以说包罗万象，只要我们处处留神孩子们的天地，仔细观察他们的情和爱，儿童舞蹈的题材就会像满天繁星向你眨眼，它们好似一首儿歌，一幅童画，一个充满童趣的故事和一种稚气盎然的游戏。当你捕捉到这些耀眼夺目，充满童趣的创作题材后，则要确定其舞蹈形式和结构。

二、少儿舞蹈的结构

创编少儿舞蹈，必须熟悉怎样去结构舞蹈。结构，是指舞蹈作品的组织方式和内部构造，即编导根据对生活的认识和对舞蹈素材的理解，按照塑造舞蹈形象,运用舞蹈及其各种表现手法，将一系列生活材料、人物形象、事物情节等分轻重主次，合理布局，使其首尾相通，虚实相生，均称地加以安排和组织，使其既符合欣赏规律，又适应舞蹈作品体裁形式的需要，以达到舞蹈艺术的完整和谐。

三、少儿舞蹈语汇的选择和提炼

一个舞蹈主要的语汇不宜过多，两三个就可以。例如舞蹈《绿色精灵》，主要语汇有三个：她要表现的是树林里的树叶精灵，首先是头的表现像个机器人，每个动作都有节奏但不失活泼；其次是手的表现像树叶一样慢慢伸展，时而活泼，时而淘气，摇摆臀部；最后是脚，有向前爬，有跪的。这三个夸张拟人化的动作就是体现精灵的活泼与可爱。这样，才能给观众留下深刻的印像。

作为儿童舞蹈老师，还必须多看一些优秀的少年儿童舞蹈作品，把握儿童舞蹈发展的轨迹和方向，不断收集、整理少年儿童舞蹈的信息和资料，在充实自我、更新自我的同时，不断地加强认识生活的创作能力，充分细致地了解和研究少年儿童的生活，只有这样才能创编出既富有生动的少年儿童趣味特点，又能体现清新、亮丽，富有时代感的优秀舞蹈作品。

四、目前少儿舞蹈存在的不足

现在的少儿舞蹈成人化相对的比较严重，舞蹈中不考虑风格和内容是否需要，生硬的搬腿和做技能技巧；翻跳成人获奖剧目，但始终型似而神不似。音乐的选择也非常的重要，有很多时候舞蹈就败在选择音乐上，所以值得我们认真的重视和反省。能培养一个优秀的小舞者难度很大，最主要的原因就是孩子能不能坚持，因为很多家长认为，舞蹈只是给小孩的一个锻炼而已，不需要学到精，加上小孩随着年龄的增长，学习任务也越来越重，为了取舍，舞蹈只能搁置一边。还有就是就我们桂平而言，相对其他地方来说艺术氛围不浓，可有可无。怎样才能改善这些因素，很值得我们思考。再次是，我们地方的艺术人才很缺乏，原因是地方提供不了优秀人才所需的物质条件和环境因素，好的人才都向外流失。最后是，少儿舞蹈辅导员外出继续深造的机会很少，舞蹈教育水平得不到很好的提高。

十几年的舞蹈教学实践告诉笔者，只有真诚地走入孩子们的生活，感应童心、寻找童趣、才能捕捉到有生活气息的、纯真的、童心的灵性，寻到创作的契机、巧妙构思，获得艺术的升华，创编出优秀的少儿舞蹈作品来。

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