探索自闭症儿童融合教育新发展

本报讯（广元日报全媒体记者欧阳亚丽）1月15日，广元小海龟特殊教育培训中心与市实验小学、市树人幼儿园开展融合教育课题研究学期成果汇报会召开，展示通过一学期的融合教育，该教育培训中心的自闭症儿童在集体关注、集体跟随、人际交往等方面取得的进步。

自2018年起，小海龟特殊教育培训中心与市实验小学、市树人幼儿园开展“自闭症儿童社会融合教育课题研究”。小海龟的特教老师们在带着自闭症孩子到幼儿园、小学融合的过程中，以培养孩子的集体关注、集体跟随能力，和人际交往、自我意识、行为规范等能力为主要教育目标，为自闭症孩子顺利地进入幼儿园、小学奠定良好的基础。

据该教育培训中心负责人介绍，通过幼儿园、小学的融合教育，孩子们的整体认知能力及社会适应能力得到了不同程度的改善与提升。也为探索自闭症儿童在自我意识、思维、人际交往等能力发展的特点及规律方面积累了宝贵的经验。

当天，还有部分自闭症儿童家长前来。西安的孔女士说：“刚来时，孩子执行简单指令都会跑神，现在孩子能听老师和家长叙述完一件事情并执行，思维、语言也都有所进步，真是不虚此行。”

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小海龟特殊教育培训中心成立于2007年10月，是广元第一所专门从事自闭症和智力障碍儿童康复教育的民办非盈利性教育机构。

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