“以美育人、以文化人”促教学与管理提升

朝天区曾家镇第一小学陈步学

“天道酬勤，厚德载物”。在学校管理工作上，需要勤奋、学习、借鉴，永不停息。笔者所在学校营造了“以美育人、以文化人”的良好校风，以此促进了学校管理。在此，笔者谈一些自己的看法。

营造良好校风推进学校工作科学开展

做好学校管理工作的关键在于学校领导，学校领导成员要具有良好的精神境界。首先，必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次，要让社会、家长认可，必须实实在在做出成绩来，社会评价是“一把公正的尺子”，我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界的信任。

加强制度建设。要提高办学效益，必须提高全体教师的工作积极性。每学期初，让全体教师出谋划策，制订新的工作计划，修订各项规章制度。这样，学校的制度才有执行力，教师们也更容易理解，从而乐于遵守。经过不断完善，建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范，使各项工作有章有循。

“改革、发展是硬道理”。学校要生存、要发展，必须要改革、要创新。根据实际情况，学校制定了“走小步，不停步，年年有进步”的工作原则，用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，鞭策教师认真做好本职工作。

重视“感情投资”促进师生习惯养成

充分调动教师工作积极性。学校管理归根到底是对人的管理，人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作，师生的精神状态将直接影响教学的效果。要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的精神状态，要在工作、生活上多关心他们，从内心深处把他们当作“亲密的战友”。平时要多为教师着想，为大家提供优质的服务，解决他们的后顾之忧。有了和谐的人际关系，大家就会带着感恩之心、愉悦之情投入工作，何愁工作没有劲头，何愁成绩不能提高！

健全组织，民主管理，促进师生习惯养成。学校要倡导让学生参与自主管理，充分信任他们，人人做学校的小主人。拓展少先队组织的职能作用，从校园安全、卫生、纪律到学生日常行为习惯，从检查、打分、统计到考核、公布、表彰，可以由学生全程实施，值日教师只做指导。这样既减轻了教师的负担，也锻炼了学生的能力，促进了学生的习惯养成，增强了学生的主人翁责任感和集体

荣誉感。

抓好常规管理促进质量提高

严格落实业务学习制度和教研制度，提倡教师结合自己思想实际写心得体会和教学反思。认真总结和反思工作得失，理清后续工作思路，努力提高教书育人的自觉性、责任心和业务水平。课堂教学是教学工作的重要环节，每位教师要不断更新教育观念，根据自己的具体情况，实施适合自己的课改。学校要经常开展集体活动，丰富学生生活，培养学生能力，发展个性特长。

笔者经常对自己说“有志者，事竟成，苦心人，天不负”，同时也引导师生，相信“功夫不负有心人”是真理，不投机不取巧，踏踏实实工作，真真诚诚做人，就一定会成功，付出终有收获。

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