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新时期如何做好农村中小学思想政治教育工作

来源:广元日报 2020-11-25 00:58   https://www.yybnet.net/

朝天区临溪乡小学汪绍平

党的十八大报告指出:要坚持教育优先发展,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。笔者结合当前农村生源质量较差、独生子女家庭占比高、留守学生多、家庭经济困难学生仍占有一定比例等现状,从加强思想政治教育入手,浅谈以下几点看法。

依托社会资源和力量拓展网络阵地加强教师队伍建设,加快乡村地区教育设备设施建设,努力探索解决生源质量较差、独生子女家庭占比高、留守学生多、家庭经济困难学生仍占有一定比例等现状的方法和渠道。

教育教学活动的开展离不开社会力量的支持和社会资源的整合。优化社区育人环境,提高社区、村级负责人对教育的关心程度和参与意识,可通过有线广播、文艺宣传等形式向广大农村家长宣传科学的教育知识;利用村级图书室、文化室阵地,通过丰富的书籍和科教影片、娱乐活动来加强农村精神文明建设,发挥社会教育的补充性功能。

2017年8月,教育部党组书记、部长陈宝生发表署名文章指出:做思想政治工作如同“烹小鲜”“制大餐”,既要营养健康,又要新鲜美味。要按照“配方新颖、工艺精湛、包装时尚、终身受用”的要求,把深刻的道理通过鲜活的教育载体与表现形式讲清楚、讲透彻,增强思想政治工作的时代感和吸引力。对于小学阶段来说,要把握新形势下品格教育关联性、互动性强的特点,推进“品格教育工作+互联网”,从“指尖”直抵“心间”,形成网上网下育人合力。要拓展网络阵地,推动校园网络平台互联互通,形成正能量集群效应;优化网络内容,推出有态度、有温度、有厚度、有力度的网络文化产品;健全网络评价机制,有效增强网络上发文、发声的内生动力。

创新教育方法注重教师素质提升

教育部原副部长、党组成员李卫红曾强调:“要认真抓好教师对马克思主义的真学、真懂、真信、真用问题,真正让懂马列、信马列、有理想信念的老师来教政治理论课。”思政教师应该通过不断的政治学习,组织生活和各种研究活动来增强自身的政治理论素养,从而成为有知识、懂业务、胜任本职工作的专业人员。

在新媒体环境下,要想增强农村小学思想政治教育工作的实效性,最关键的是要有一套行之有效的符合农村中学生特点的思想政治教育工作方法,这就需要思想政治工作者不断地进行创新。比如适应现代网络技术有效利用的特点,可以在QQ群、微信群进行思想政治教育,发布一些思想政治教育中表现突出的个人的故事,通过身边的人和事带动农村学校学生思想政治觉悟提高。

在教学方法上,注重在师生互动中发挥学生的主体性,改变单向灌输式的教学方法,充分利用现代化的教学工具,讲求教学的艺术性;教学内容方面,针对当前存在的个人主义、享乐至上、挥霍浪费等不良社会风气,坚持不懈地向青少年贯彻社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义和自力更生的思想教育以及革命传统教育。针对农村留守儿童数量较多的情况,学校应当引导家庭灵活机动地开展家校合作,提高家长对家庭教育重要性的认识,更新教育观念,帮助他们正确理解家庭教育的本质属性以及掌握科学的教育方法。

同时,增强针对性,创新农村中小学思想政治工作内容,一是要看清方向,科学地判断是非对错。这就要求农村学校担任思想政治教育的教职工不断地研究农村学生身心发展的规律,不断探索解决农村学校孩子思想问题的有力措施和理论依据,避免只图数量形式而不顾效果的错误做法;二是要不断学习新的思想政治教育新方法,提高个人的工作能力。农村中学思想政治教育工作者既要有专业知识,还要掌握适应新媒体环境的其他综合知识,以多样化的媒介素材服务农村学校思想政治工作。

深化家庭教育观念创造良好家庭环境家庭教育是教育的第一篇章,学生的成长成才并非只在校园里完成,其前提是基于合理、规范、积极、向上的家庭教育。家长要在社会大环境中提升自我,与时俱进,改变残存的落后思想,努力建立教育子女的现代意识。

家长努力营造的民主、和谐和温暖的家庭环境有助于子女积极阳光地面对人生,培养其从容向上的健康人格,为他们在今后的学习、工作和生活中拥有更强的自信心提供有力保障。针对目前还有很多农民工进城打工,导致农村留守孩子、空巢老人增多的现象,我们只有从乡村振兴上下功夫,从提高农民经济收入这一根本方法入手,保证农民就近就业而不用远离家乡务工。同时,只有振新乡村才能为他们构建一个稳定的社会环境,让他们有机会完善自己的家庭结构,使农村孩子从小就能得到全面的教育。

总之,针对农村中小学思想政治教育现状,要着重从社会、学校和家庭三个层面探索解决相关问题的方法及对策。构建学校、家庭、社会“三位一体”的思想政治教育体系,是加强和深化农村中小学思想政治教育的必然要求,也是农村中小学思想政治教育取得实效的有效途径。

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