以人为本育桃李 立德树人馨满园 利州区井田小学特色教育纪实

清晨，薄雾朦胧绕山间，红彤彤的太阳穿透薄雾，洒向宁静的山谷。每天清晨，孩子们在老师的带领下晨跑。“一二一、一二一、一二三四……”孩子们清脆的声音在山谷间回响，开启了快乐美好的新一天。

办优质教育让孩子快乐家长放心

利州区“微型联盟”学校——井田小学成立于2004年，现有教学班8个，其中村小3个，附属幼儿园幼儿班3个。有在编教师14名，学生72名。承载深厚的历史底蕴，一路走来，该校不断深化内涵，推进素质教育，着眼办学品位提升，以活动育人为载体，寻求特色发展之路，如今已成为利州区“微型学校”的示范学校和窗口学校。孩子们在家门口享受到优质教育，孩子们快乐，家长放心。

近年来，义务教育均衡发展深入推进，学校得以跨越发展，办学条件得到全面改善。

“从2014年夏初至今，学校新修了操场和花园，有了附属幼儿园，校门口竖起了电子屏，教室配备了多媒体设备，现代技术手段代替了传统的一支粉笔课堂……”校长赵军说，学校管理制度不断完善，2017年被市教育局表彰为“教育宣传信息工作先进单位”，2018年获得“市级平安校园”和“区级文明校园”荣誉称号。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。多年来，学校始终坚持秉承“健康、快乐、向上，让每个学生主动活泼发展”的办学理念，形成“立德、强身、立志”的校风，“勤学、好学、会学”的学风，“乐教、善教、精教”的教风。

“作为一名年轻的乡村教师，扎根井田这片热土已经6个年头。这6年里，学校给我提供了很多锻炼技能、学习知识的好机会，通过参加各种比赛、各类活动，我的教学水平不断提高，个人能力也得到了巨大发展。”如今，由青涩逐渐变得成熟的李瑞玲，在教学舞台上不断用成绩证明自己的实力。在微校联盟“我来上绘本”课堂教学比赛中，她获得一等奖，并于去年成为利州区“优秀教师”。

在这仅有14名教师的“小学校”里，还有利州区脱贫攻坚先进个人魏仁银、三堆镇优秀共产党员廖宗燕、利州区中老年教师赛课二等奖获得者王树春……除此之外，学校有3人获得“山区教师贡献奖”，多人获得市区级优秀教师表彰和业务竞赛等次奖励。近5年来，该校教师的30余篇专业文章在国家级刊物上发表。

推进素质教育提升办学品位

当记者走进三年级教室，一个学生主动凑了上来。“我叫王煜琪，今年9岁，是班里的中队长。作为班干部，我会积极地为同学服务，有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我会做个‘和事佬’，告诉他们‘同学之间要团结’‘大事化小、小事化了’这些道理。我想用这些做法影响所有的同学，让我们这个班集体充满朝气和活力。”说完，王煜琪指着挂在教室里的流动红旗让记者看，他的脸上露出灿烂的笑容。

学校通过开展丰富多彩的课外活动，如课本剧比赛、“六一”儿童节庆祝活动、社会实践教育活动、禁毒教育活动、师生运动会、艺术节展演等，为学生提供展示才能的平台，让他们从中体验到快乐、学到知识。

井田小学作为“利州区微型学校发展联盟静心阅读工作推进会”举办地，为推进书“香”阅读项目工作，该校教导处开展了课本剧展演、师生经典诵读比赛、书写比赛等专题活动，选拔教师参加联盟《我来上绘本》教师课堂教学比赛。还承接15个微校联盟学校举办的“小故事大道理”讲故事比赛、微校联盟阅读推进会，以及利州区微型学校发展联盟阅读活动之“阅读伴我成长”教师演讲比赛等。

留守儿童是乡村学校的重要群体，井田小学85%以上都是留守儿童。近年来，该校多措并举开展丰富多样的关爱活动，为留守儿童抹去心中的阴霾，给他们的心灵带来慰藉与温暖，让他们的心灵不再“留守”。建立留守儿童心理咨询室，完善并及时更新留守儿童档案，一对一、一帮一，结对子、暖人心，家校互助，搭建孩子成长舞台……通过不断努力，来自学校、老师、社会等各界的爱心，始终围绕着这些留守孩子，为他们的快乐成长保驾护航，撑起一片幸福的蓝天。

传承书香真谛抒写教育明天

教师李瑞玲在笔记中写道：如果有人问我幸福是什么？我想说，幸福是看到我的孩子们脸上露出的笑容，看到他们每天的成长与进步，看到他们越来越优秀。这就是我的幸福。

面对生源减少、教师老龄化严重的严峻形势，井田小学通过改善硬件设施条件，增设附属幼儿园，招聘并大力培养年轻教师，开发校本课程，打造“荷香校园”等一系列措施，树立学校形象，做到保生源、促发展，从而取得了可喜的成绩。该校正以“爱”之名，传承书香真谛，抒写着充满希望的明天。

（记者杨建坤）

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