农村中小学德育工作方法初探

广元市昭化区沙坝乡小学樊抄铭

由于受到传统应试教育思想的冲击，一些学校仍将学生的学习成绩作为教育工作的唯一追求目标，很多学生家长也片面地认为，只有能教育出好成绩学生的学校才是好学校，老师也才是好老师。从而淡化了学生的德育工作，制约了学生将来的发展。笔者认为，要做好中小学学生德育工作，必须抓好教师工作、学生工作和家长工作。

加强教师思想教育工作

学校要坚持把德育教育放在首位，使学生德智体美劳全面发展，让家庭、学校、社会相互配合、协调一致，形成良好的育人环境，共同办好学校，让学生健康成长。必须确立明确的思想政治教育方向，并且持之以恒地对全体教师进行有效的思想政治教育，大力营造浓厚的德育教育教学情境。学校负责人要以身作则，带领全校师生培育出高素质人才，从而推动国家精神文明建设。

教书是手段，育人才是目的。身教重于言教，学校要求班主任掌握中小学教育的心理学和教育学，以身作则树立良好的德育风尚。班主任从各方面入手对学生进行德育教育，让学生争做新一代好儿童、好少年，让每个学生争做具有新风貌的德育先行者。每一位班主任老师都应该是一个具有崇高品德的人，只有这样才能用自己的行动和语言来引导好学生。

加强和家长的思想意识交流

在德育教育工作中，家长要支持理解学校的德育工作。做到相互配合，统一思想认识，保证家长和学校对学生的思想政治教育协调一致。每个家长都望子成龙、望女成凤，但怎样才算是好的教育方法？很多家长由于不懂教育教学规律，在对孩子进行德育教育时往往与学校的工作方式方法不协调一致。所以家长们要加强思想品德教育，经常和学校进行互动式沟通交流，最终与学校的教育目标达成共识。

加强学生思想政治教育

为振奋学生精神风貌，统一学生的思想认识，建立良好的班级班风，学校要建立健全规章制度，以此来约束、规范学生的行为。为起到良好的思想政治教育效果，学校可开展“爱祖国、爱家乡、做贡献”等活动，培养学生的劳动观念，提高劳动技能和助人为乐的思想意识。开展校外活动，通过农田劳作、修路、植树等活动进行劳动教育。帮助居委会开展公益活动，帮助孤寡老人做一些力所能及的事，实施组织纪律教育。学校团委、少先队大队部每年组织好“七一”、元旦、国庆节庆祝活动。“六一”节发展新团员、新队员，举办团队知识竞赛，通过队会开展“小红花”、“雏鹰奖”、“金太阳”活动，让学生学先进、做先进，争做当代好少年。

为了使学生的工作能力得到锻炼和加强，提高每个学生热爱祖国的责任感、使命感。建立和形成班级与班级之间的良好竞争态势，让每个学生都为自己的班级增光添彩。班主任老师要培养和建立良好的班集体，做好每周、每月、每学期、每年的具体计划和工作总结，同时帮助学习差的学生做好转变工作。组织班集体进行多种竞赛评优活动，鼓励每一个学生争做集体小主人，并记录自己的真实感受和心得体会，在班会上与大家分享。

在德育教育工作中，学校的精神风貌也会起到一定的促进作用。教学环境舒适、整洁、优美，学生会得到审美教育。学校精神风貌对学生的熏陶作用非常重要，学校是学生学习、生活的场所，这里不一定要豪华气派，但是必须宁静与整洁，一定要经常性地进行美化，如种植一些植物，设置文化宣传栏和墙报，让学生时时处处受到教育。

为了提高学生多方面的能力，学校要求学生通过书写信件、学好写好毛笔字、到田间地头丈量土地、参与各种手工劳动等，培养良好的技能技巧。

为使学生树立热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的政治思想，笔者所在学校从乡村聘请来一些老党员、退休老干部对学生进行校外辅导工作，讲述革命历史故事和亲身经历，通过言传身教，使学生深切感悟爱国主义精神的内涵。

总而言之，加强农村中小学德育工作有多种有效途径，家庭以及全社会对起主导作用的教师必须给予积极地支持和配合，使学校德育工作能够顺利开展，这样才能为国家、为人民培养出高素质的人才。

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