办美丽乡村学校的再思考

利州区范家小学张平原

当前国家出台了很多支持建设乡村学校的通知及意见，各地方教育主管部门也很有力地贯彻执行。可见，乡村学校的社会价值与教育价值正日益受到人们重视。但仍有一部分声音纠结于乡村学校的撤并问题。利州区以成功创办微型学校联盟获得结论：现在不是要不要撤并的问题，而是如何办好的问题。

办美丽乡村学校是时代发展的需要

支持农村学校撤并的人虽然有一万个理由，但是要知道，即使中国发展到70％的城镇化率，仍然有5亿人口会居住在农村。孩子们不是工厂里的生产材料，我们也无法生产出适应每一个生命成长的“数控机床”。所以，小规模、小班级才是学校教育的正常状态。在人类社会中，每一个生命都同等重要，每一个人都应该有获得教育的权利和尊严。通过大班额、大学校教育的真实实践，让我们认识到这种模式的弊端。

合理的班额应该多大？应该是教师可以有效关注到的范围；合理的规模应该多大？应该是可让每一个生命感觉到安全的空间。在很多大规制的学校，孩子们上小学六年也认不完学校所有的老师、所有的同学，我们把这样的环境叫陌生环境，在一个陌生的环境里孩子所承受的恐惧感时时存在。

农村教育和城市教育的二元论调该停止了，城乡教育一体化，让每一个生命都得到应有的发展，才是义务教育的本色。

现在不是要不要撤并的问题，而是如何办好的问题，因为国务院办公厅已经下发了好几个关于办好农村小规模学校的指导意见。每一个指导意见的产生都是经过慎重调研和论证的，都是最具有权威性和法律效力的。我们如果还在犹豫、质疑，恐怕是不合适的。所以，农村小规模学校的校长和教师们要坚定信念，共同努力，让农村学校办得更好。

办美丽乡村学校需循序渐进

在很长一段时间里，小规模学校将会继续出现，甚至会扩展到城镇部分学校，因为小规模才是学校应有的“样子”。大规模学校是工业化时代的产物，在培养了一批标件的同时，也扼杀了一批天才。但是，未来是一个需要更多天才的时代。小规模，是最适合生命成长的环境，在这里，孩子们很快就能认识所有的老师和同学，能在20秒内找到他的班主任，他们小小的心灵会感到安全、温暖。小小班是最适合孩子学习的地方，因为每一个孩子的学习进度、方式、效果，老师都能深刻的掌握，并给予必要的帮助与支持。所以有人说，小班小校是教育现代化的第一特征。

因此，大量的小规模学校在建设过程中一定要遵循“慢慢长成”的原则，千万急不得。慢慢成长的过程是学校内涵发展与建构的过程。学生想要什么样的学习方式与环境，学校要培育什么样的人，老师用什么方式、理念来培养人。培养这样的人肯定不是说教就能达成的，那么我们需要什么样的课程体系，这么多的课程又怎么实施、怎么规划……所有这一切，都需要通过深入探索实践来找到解决方案。美丽乡村学校其美不在建设金碧辉煌的校舍，而是美的理念深入师生内心，并用美的原则去做所有的事，从内心散发出美的芬芳。

这样，我们的乡村学校才会拥有真的美。只有内涵提升起来了，其发展壮大自然会水到渠成。

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