以梦为马“最牛班级”破茧而出全班34人，总分平均分627.5分，全市理科第一名……广元天立“最牛班级”是怎样炼成的？

情绪会传染，感冒会传染，好习惯会传染……但是，你听说过学霸也会传染吗？这不是杜撰，也不是传说，而是实实在在的事实。上学期全市高中期末统考，全市理科前十名该班占5人，该班总分平均分高达627.5分。很多家长惊呼：“太逆天啦！”

最牛班级班主任被亲切地称为“老刘”

“如果学不好，太对不起老师们的付出了！”“老刘是我们的榜样，每次早自习到教室都是前三名。”……天立学校天骄实验班高二·三班，不只是在上期全市高中期末统考中斩获辉煌战绩，赢得“最牛班级”的荣誉，更让同学们骄傲的是，他们有一个最团结的班集体！这个因团结、自律而闻名的班级的缔造者、组织者、服务者，被同学们像称呼老大哥一样亲切地称为“老刘”。

老刘，来自河北省石家庄二中，是“最牛班级”的班主任、数学老师刘小刚，他同时也是学校数学竞赛金牌教练，他曾整个暑假都没有休息一天，忙于辅导高一、高二孩子们的数学竞赛，他带领高一学生跳级参加中国西部数学联赛，获得一块银牌和两块铜牌，夺取了总成绩全省第四的好成绩，全国数学联赛有5人获得全国二等奖。

而“最牛”神话的缔造，不只源于感动人心的奋斗历程，更在于科学高效的学习管理。在试卷的演算纸上，写上大大的“我会”，全班同学心照不宣的默契，更是全班乃至天立学校学科教学的独特缩影。

教学方式搞科研一样研究考纲

说起“最牛班级”的缔造，刘小刚连连摆手，“不是一个老师的能力，而是源于学校高中研究型教师团队的共同努力。”谈到团队，刘小刚如数家珍。

从历年考纲对比研究，甚至研究细化到字词；到高考“一点四面”基本原则在考题中如何体现的细心揣摩；再到全体教师不眠不休的仿真考试试卷的拟定……天立学校的老师站在高考命题人的高度，推出严谨科学的备考方案，是打造“最牛班级”的基础。

高中每一个教研组、备课组、质量组和每一位班主任，对于教学工作的安排，不只细化到每一天，甚至细化到每一天的每一个时间段。针对优生喜欢挑战的个性，备考阶段出题前，老师们会组织学生“面谈”，把握学生的需求、学习进度，消解学生的学习困惑。

心理辅导陪伴无时无刻不在

每天早上，刘小刚一定会赶在学生之前出现在教室。晚自习几点结束，刘小刚就陪到几点。而这样的陪伴意义何在？学生孙亦谦动情地说：“遇到难解的题，看到老师在，就会‘眼前一亮\’；学习上有所懈怠，看到老师的身影，就会扪心自问：老师还在坚持你凭什么不努力？只要看到老师在，就会觉得内心很安宁。这份踏实和安定，让我们学得很稳！”

“无论是学习上还是心理上，学生随时出现问题，老师必须随时解决，发现越快，解决得越及时，效果越好。”刘小刚说。“存在弱项的学生更值得偏爱，学生心理压力过大，这时候就需要老师耐心地与学生谈心。”与学生交流，刘小刚经常放弃了自己的早饭、午饭时间。“在陪伴这件事上，没有时间就没有机会！”对于自己的辛勤付出，刘小刚如是总结。

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