扶贫:从小抓起好

杜华赋

朝天区麻柳乡小学校在一至九年级开设法制课、“刺绣课”，让学生从小就学到法律知识和一技之长，为将来成长成才打下坚实的基础，成为一个对家庭、对社会有用的人，不再成为“贫困人”，阻断贫困代际传递。这个做法很好，值得借鉴和推广。

让法治进校园，增强学生的法制意识。一方面，学校利用橱窗、展板、标语、知识竞赛、文艺演出等形式，积极宣传法治知识，把学生可能出现的问题，用漫画等形式展示出来，形成了浓厚的法治氛围，提高了学生的法律意识；另一方面，从课堂教学实际出发，立德树人，创设教学情境，设定学习目标，回归课堂本真，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，努力发展学生核心素养。更重要的是，法治进校园，可以培养学生良好的法律素质，使学生逐步养成法律思维的能力。事实上，这个学校就有一些学生运用所学的法治知识，处理好日常中的一些矛盾，使“大事化小，小事化了”，使学校成为“市级平安学校”。

在五至八年级开设“刺绣课”，每周一节，聘请一名专业技师和两名兼职教师教学。学生尤其是贫困学生在这里可以学到一技之长，使国家级非物质文化后继有人。更可贵的是，学校还积极与当地旅游景点联系，推介学生的刺绣作品，让学生劳有所获，增强勤劳致富的信心。“我的梦想就是把刺绣学好，用绣品赚钱，让爸爸妈妈不那么辛苦。”你听，5年级贫困学生王语嫣说得多好啊！

现在的一些贫困户，有的因为生产条件差，有的因病因学等原因致贫；但有少部分却是因好逸恶劳、赌博成性、小偷小摸等恶习造成的。如果我们扶贫从小抓起，让孩子从小就学到做人做事的法律知识和道德理念；学会一技之长，为家庭和社会创造财富。这样，贫困户就一定会大幅度减少甚至基本上消失。

做人先立德，致富靠技能。扶贫，从教育抓起，从小抓起，从抓法治和技能做起，这个做法好处多，有成效，值得各地学校借鉴和推广。同时，在借鉴的基础上，举一反三，突出本地特色和优势，把这方面的工作做的更好，更富有成效。

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