峥嵘时代弦歌不辍扬帆逐梦再谱华章 苍溪县职业高级中学特色办学发展纪实

“江流大自在，坐稳兴悠哉。”1600多年前，“诗圣”杜甫曾在苍溪驻船赋诗，留下千古佳句。今天，一颗川北职教明珠在这里闪烁，焕发着璀璨的光芒。60多年的文化积淀，厚积薄发，由省重点到国家重点再到省“双示范”学校，苍溪县职业高级中学完成了一个又一个完美的历史跨越，正行驶在现代职业教育发展的快车道上，向着全市领先、全省一流、全国知名的目标昂首进发。

一张张闪亮的“名片”，折射出的是一个学校的办学实力，彰显出的是一个学校的社会认可度。走进苍溪职中，我们真切地感受到了职业教育的担当，真切地感受到了职业教育蓬勃涌动的生机。

左新明记者汪江婷

“双示范”建设吹响集结号聚力提升擦亮“内涵式名片”

“要实现学校内涵发展，关键在教师，高素质的师资队伍是学校的核心竞争力，是学校的底气和力量源泉。”苍溪职中校长伏兴成有深切的感悟。近年来，苍溪职中结合省“双示范”建设，坚持“内培外引”分类分层培养教师，鼓励选派教师“走出去”参加培训及企业实践、到企业跟岗访学、到学校合作单位挂职锻炼等，年培训教师150余人次。

积极聘用行业专家、技术骨干、“土专家、田秀才”等，“请进来”兼职教师24人，指导学生专业课实训，参与教学资源开发等，并力邀知名专家到校开展专题知识讲座和专业建设研讨交流活动。

仅2019年，该校新引进研究生3人，本科生20余人；新培养市、县骨干教师12人，市、县名师6人，专业带头人6人，“双师型”教师75人；新增名师工作室2个，现有名师工作室成员21人。学校组织录制微课10门、编制导学案8门、在研课题13个、教师发表或获奖论文95篇、撰写教学反思279篇。120余人次参加各级各类比赛，获奖88人次，其中国家级2人、省级9人、市级一等奖11人。目前，该校“双师型”教师比例已突破65%，两项成果入选2020年教育部“双师型”教师队伍建设典型案例。师资队伍的进一步优化，为学校可持续发展奠定了坚实基础。

“真是太神奇了，坐在教室里就可以身临其境欣赏名山大川，还可以仿真解说，比枯燥的讲课有趣多了！”刚走出3D乡村导游模拟实训室的同学们满脸兴奋地说。“正在建设的产教融合实训中心一旦投入使用，学校每个专业都将配备像这样现代化的仿真实训室。”教学负责人自豪地说。苍溪职中借创建“双示范”建设东风，已完成仿真实训室6个，并配置丰富的教学情境资源库，完善的课程资源库，高质量的课件、微课、视频等，为教学和实训提供仿真环境，大大提高了教学实效。

以此为基础，苍溪职中实行错位发展，立足苍溪现代农业三个百亿产业，以建设省示范专业现代农艺技术为龙头，整合计算机和旅游两个专业向农业物联网和农业观光旅游方向发展，构建“农艺”“农联”“农旅”等“农”字号骨干专业建设群，擦亮“农”字招牌。积极探索“3+1+1”院校企合作模式，与省内20余所高职院校签订合作协议，与全国40余家企业建立了合作关系，加入行业协会12个；构建“五方合作、三位一体”的人才培养模式和“过程引领、任务驱动、校园协同”的教学模式，拟定48门专业课程标准，推进专业特色发展。

学校先后在县内农业园区、产业园区、民宿酒店建立实训基地17个，在科研所建立实训室5个，成立订单班、冠名班、现代学徒制班，推进产教深度融合。牵头成立广元市现代农业产教联盟和苍溪县猕猴桃产业发展研究院，为圣丰农业、冯氏猕猴桃专业合作社等县内20余家企业提供技术咨询和服务。服务地方经济的能力显著提升，得到了苍溪县委、县政府充分肯定。县政府大力扶持职业教育，两次为学校划拨120亩土地，配套投资3亿元建设省级“双示范”学校。

高效管理“软实力”铸就质量发展“硬功夫”

走进苍溪职中，校园环境干净整洁、学生文明礼貌、教师兢兢业业，无不让人折服。教师打卡上下班成为常态，老师争抢上课不亦乐乎，以校为家成为校园最靓的风景……这一切，都源于学校有一个团结务实的领导班子以及现代的管理思想和科学的管理方法。

“一切依靠教师，一切为了学生”是苍溪职中领导班子固有的管理理念。改革中层管理机构设置，通过竞聘的方式民主选拔中层干部、实施处室目标考核、率先在全县开展教职工坐班制和指纹考勤、定期召开教职工代表大会、每学年召开一次党员干部和教职工述职会、完善学校奖惩机制、实施教师教学质量考核等一系列举措，切实解决了部分教职员工人心涣散、懒惰、混日子等现象。实行学校、专业部、处室三位一体的“三级管理”模式，形成了学校行政宏观调控，专业和各职能部门微观操作的科学管理体系，严而不死、活而不乱，充满生机，极大地提高了学校管理效率。

在德育管理上，实施五级德育管理机制，探索出了适合中职学校德育管理“1234”工作机制。“1”即一种理念，学校提出了“全员管理”理念，确保事事有人管，时时有人抓。“2”即两方学习，教师争做合格教师，做师德模范，学生争做美德少年，做学习标兵。“3”即“导师制”“蹲班制”“值周制”三种管理模式。“导师制”就是1名教师挂联3至5名学生，每月与学生谈心2次以上，每学期与家长沟通2次以上；“蹲班制”是中层以上的领导干部定点挂联1个班，常态检查该班教学、学习等情况，协助班主任管理学生；“值周制”是每周1名校级领导、1名中层干部和7名教师，与学生同吃同住，24小时跟踪学生的学习生活全过程，做到日常管理无漏洞，无缝隙。“4”即四大德育阵地。通过课堂育人主阵地、校内德育阵地、校外德育教育基地等，构建社会、家庭、学校共同育人网络，持续加强对学生“五爱教育”。

教学管理上，专人负责教学巡查，做到每一节课都有人跟踪考勤；每个教室都安装有教学监控，学校负责人随时可以调阅老师上课和学生学习的情况；实施“听推门课制度”、学生评教制度、月考分析制度等系列措施，有力保障了教学质量的提高。

多元铺就升学“快车道”“金字招牌”圆学子大学梦

苍溪职中的升学特色是一块金字招牌，不仅享誉当地，而且吸引了周边县市很多学子慕名前来。近几年，这块招牌越发锃亮，成就了莘莘学子圆梦大学的诗和远方。

为满足家长和学生升学愿望，学校提出了“升学就业两手抓，两手硬”的办学思路，创新中高职衔接、普职融通、五年贯通、校企合作等多元办学模式，搭建学生成才立交桥。大力实施分层教学，开设“对口班”“单招班”“就业班”“订单班”“普职融通班”等供学生自主选择。

学校先后与四川航空职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川化工职业技术学院、四川财经职业技术学院、南充职业技术学院、绵阳职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校等十多所高校签订合作协议，开展中高职衔接教育和中高职五年制贯通培养，在专业建设、课程设置、课题研究、师资培养、单招选拔等方面加强沟通协作，实现资源共享，优势互利。2016年，学校率先在广元市开展普职融通试点教育，目前学校普职融通教育已覆盖全县所有普通高中和市内其他普高学校，为普高学子实现大学梦开辟了一条新的通道。

“教育成功的秘诀在于尊重、理解、赏识、激励”，苍溪职中教师把这句话当作座右铭，并在教育教学中努力实践着。改革课程设置、开发校本教材、改革评价模式、大力实施项目教学、成立课外兴趣小组等，让这些文化基础薄弱的学生在这里重新找回自信，实现人生价值。连续多年，苍溪职中高考上线总人数、本科上线人数连年攀升，走在全省中职学校前列。2018年，本科上线59人；2019年，本专科共上线776人，本科上线51人；两年考取四川农业大学等211重点本科46人。

“技能+就业”提能模式让学生端上“铁饭碗”

“我一定尽自己最大的努力学好技术，尽快改变家庭的现状，回报老师，回报社会。”三门技师学院首批“苍溪机电班”学生赵启秀激动地说。

“苍溪机电班”是浙江三门技师学院与苍溪职中联合举办的定向班。2018年，苍溪职中与浙江三门技师学院联合推出“2+1”培养模式，聚焦“建档立卡”贫困户家庭学生，组建定向班，通过“技能+就业”提能模式，让学生手握一技之长，高质量稳妥就业，从而阻断贫困代际传递。

“千金在手不如一技傍身”。机电班学生在苍溪职中完成2年基础课程教学后，再到三门技师学院接受1年实训教学。为使贫困学生具备强大的“造血”功能，“苍溪机电班”采取“理实一体，重在实训操作”的教学方式，为学生量身开设课程。针对多数同学数控技术和钳工技术基础薄弱这一特点，安排双休日进行专业技术训练，老师辅导学生、组长辅导组员，明确考钳工、车工高级工证的目标。同时结合三门企业用工需求，采取校企合作方式，设置专业理论课和实训操作课，培养这批学生在机电制造业方面的专业理论和实践操作能力，量身为学生配备脱贫摆困的“金钥匙”。

在屹豐汽车科技集团生产车间，一群好问的“学生”，近距离体验着汽车行业的“智能制造”模式，这是苍溪机电班学生的求学日常。

“在三门学习期间，校方的处处关照，给了我们‘妈妈式’的关爱，我一定努力掌握专业技能，将来脱贫致富后反哺社会、传递爱心。”机电班学生崔建文道出了苍溪职中学子的共同心声。为让学生安心学习，两校解决了机电班学生的住宿、生活、学杂、校服、交通、实习等全部费用，让学生“零负担”上学。三门机电班以爱育爱的教学氛围让苍溪学子感受到了家的味道和温暖。一个个感人至深的成长故事通过微信、QQ群、电话联通两地，刷爆了朋友圈；一个个家庭贫困学生完成了“化茧成蝶”的人生蜕变。

2019年，首届定向班学生经过一年学习后，全部取得中高级职业资格证书，除3人服兵役外，其余学生全部在三门就业，人均月收入达6500元，实现50多个家庭稳定脱贫。2020第二届机电班学生还未毕业，企业便开始“抢人”，目前，已有8家企业到学校洽谈并与学生达成了就业协议，部分学生已通过中国核工业建设股份有限公司和成都海光核电技术服务有限公司等国有企业的面试和体检。

“既要抓好升学，又要抓好就业，两条腿都硬朗起来，让职业教育满足不同需求的学生。”伏兴成言语温和但态度坚定。

多年来，苍溪职中与上海大众、清华大学后勤服务中心、吉利汽车等知名企业加强校企合作，为学生的就业铺就了一条康庄大道。

“靶向培训”带出致富能手争当乡村振兴“排头兵”

“陈玲，2018年广元市返乡创业明星，苍溪县十七届人大代表、八庙镇陈家坝藕鳅种养基地负责人，藕鳅种养基地项目总投资1300万元，面积达到200亩左右。”“李万君，经营绿色植物和各类花卉种植、销售，花卉远销省内外，年收入100多万元，多次荣获‘苍溪县创业典型’‘苍溪县致富能手’。”“李兴蓉，苍溪昱哲羊业养殖专业合作社创建人，免费向全镇26个村173个组投放基础母山羊，每年出栏15000只以上，解决400户农村剩余劳动力就业问题，总创收额达到1500万元以上。”

龙娃子生态土鸡养殖场业主何艳梅、“118发艺”经营者及“四川技能标兵”称号获得者孙权、猕猴桃产业种植大户杨黎、青青农场野鸡养殖场杨伦、鑫宇汽车维修厂负责人张晓蓉、丹参种植大户朱婷、苍溪县瑞祥肉牛养殖专业合作社董事长李荣祥……

茶余饭后，这些人成了老百姓谈论称赞的“明星”，成了家喻户晓的“大”人物。其实，这些人有一个共同的名字——苍溪职中培训学员。

多年来，学校立足苍溪地方产业开设地方特色课程，常年开展猕猴桃、梨、种养殖等特色农业产业从业人员培训，积极开展职业农民培养和大学生创新创业培训，每年培训4000人以上。学校建有国家技能鉴定站，常年开展电工、焊工、汽车修理工、砌筑工、保育员、中式烹调师等12个工种的中级工、高级工职业技能鉴定，年鉴定3000余人。

学校教师积极与校外科研机构合作，与科研机构共同编写的《红阳猕猴桃种植技术》《优质猕猴桃栽培技术》《猕猴桃修剪图说》技术图书被川师大作为农村基层干部培训专用教材，并在全省推广使用，成为果农第一手资料。学校牵头成立了苍溪猕猴桃产业发展研究院和广元市现代农业产教联盟，协助苍溪猕猴桃产业发展局、苍溪猕猴桃研究所共同开展猕猴桃技术攻关，与猕研所共建产教融合型猕猴桃教学实践基地，共同开展猕猴桃组织培养，培育无病毒苗木近12万株。与苍溪梨博园合作共同开展苍溪梨百年老树复壮研究。与苍溪县冯氏猕猴桃专业合作社共同开展猕猴桃溃疡病毁园重建。与苍溪海明甲鱼专业合作社合作开展鱼菜共生生态立体养殖试验……

学校专业课教师积极开展产教融合，立足地方经济，成立“实用技术服务队”，为地方特色产业的发展提供源源不断的技术“活水”。培养了一大批“土专家”和劳动致富能手，如苍溪蔬菜种植首席专家、全国劳模李万秀等成才典型，铺平三农致富路，为全县民生改善和乡村振兴做出了突出贡献。

时光如逝，岁月如歌。走进新时代，踏铿锵之步履；共铸中国梦，展扛鼎之豪情。苍溪职中正乘着国家大力发展现代职业教育的巨轮，向着“办成省内一流中职学校”的宏伟目标乘风破浪，扬帆远航。

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