问卷调查： 数据背后的焦虑与挣扎

问卷调查结果（部分）

聚焦“鸡娃母亲”之调查篇

南国早报记者郭燕群阮萃

你认为自己是“鸡娃”父母吗？如果孩子的未来不如你，你能否接受？5月6日中午，南国早报官方微信发起“鸡娃母亲”的相关调查问卷，截至5月8日13时许，共有2721人参与。调查结果显示，相比大城市的教育焦虑，参与调查的广西网友能够较理性地看待“鸡娃”。而更多的网友，在是否“鸡娃”之间犹豫、彷徨、挣扎。

1近半数家长选择“鸡娃”

要不要“鸡娃”？南宁的麻女士以自己的成长经历得出个人的总结：越早“鸡娃”越好。“身边人都在‘鸡娃’，你不‘鸡娃’，感觉会被时代抛弃。以前是高考定终身，现在中考就已经竞争激烈，我不希望等到孩子醒悟后，发现晚了才后悔，还怪我们父母当初没下狠手。”

与麻女士有相似想法的家长并非个例。参与本次问卷调查的网友中，47%表示自己是“鸡娃”父母，大部分认为“鸡娃”是身不由己，对以后能不能“一鸡到底”表示犹豫。

对“鸡娃”持肯定态度的网友认为，“少壮不努力，老大徒伤悲”，等到孩子长大后悔就晚了。这部分网友表示，作为父母，自己可以是“咸鱼”，但孩子应该是“金龙”，至少不要比父母差。只有极少部分网友认为，孩子未来不如自己也没事，平安喜乐就好。

从调查结果来看，家长们都践行着“苦谁不能苦孩子，穷啥不能穷教育"。为了让孩子不输在起跑线上，家长们省吃俭用，或为获得优质的教育资源而购买学区房，或买各种教辅书籍，督促孩子超前学习，又或是报各种培训班、兴趣班，多方增加孩子的能力和竞争力。

在课外兴趣班、培训班的花费上，家长们还算比较理性，只有2%的人表示，每年花在课外培训班上的钱在5万元以上。

2希望能对孩子因材施教

公务员林女士说，自己的工作非常忙，经常要出差，很多时候在群里看到别的家长聊孩子学习，她都会下决心一定要把孩子往出类拔萃的方向努力培养。但是，有目标还不行，关键在执行。工作已经消耗了她太多的精力，实在抽不出更多的时间陪学陪练，“鸡着鸡着”就随缘了。

接受调查的网友中，31%表示偶尔“鸡娃”，主要是没有精力兼顾。记者了解到，现实中的大多数家长，都或多或少为孩子报有课外培训班，但她们不是很愿意把自己归入“鸡娃”母亲的行列里，表示自己只是偶尔“鸡娃”。

谈到孩子的成长方式，接受调查的部分网友提出，希望能对孩子因材施教。那么，如何去发现和挖掘孩子的特长？广西家庭教育专业委员会专家成员、孩子天赋天性解读导师彭泓颖说，孩子是否有某方面天赋，可以从三个方面来判断：一看孩子经常做哪些事，二看他/她经常做的是否比同龄人好，三看他/她在做这件事的时候是否很投入、很享受。如果同时满足前面提到的三个条件，基本可以判断，这就是孩子的天赋。

她以自己8岁的女儿为例说，女儿在家的时候，喜欢拿着小黑板模仿老师讲课，并且很享受“当老师”的过程。一些看似孩子的“过家家”游戏，恰恰是他们的语言表达能力、想象力、记忆能力等天赋的流露。如果家长善于观察，并在这方面有意识地引导和培养，把优势发挥出来，对孩子将来的成长很有帮助。

3健康的身心比成绩更重要

调查结果显示，有47%的父母认为，是否“鸡娃”，要视孩子的资质而定，如果是普娃，怎么“鸡”也没有用。还有部分家长表示，自己要坚持佛系养娃。而正在佛系养娃的家长则坦承，不确定佛系的心态能坚持多久。

对此，国家心理咨询师、中国青少年研究中心家庭教育高级指导师黄一丹认为，在社会大环境下，随着孩子的成长，家长们将不可避免地会经历从佛系到焦虑的过程，一旦焦虑来临，又得不到及时调整，家长就可能开始过多地关注和干涉孩子。就像电视剧《小舍得》中欢欢的家长，最初也是秉承快乐学习的育儿理念，但是到了孩子小升初阶段，受外界的影响，家长就不由自主地焦虑起来，由此引发诸多矛盾。

怎样才能让孩子更好地成长？接受问卷调查的网友中，只有一成左右的网友选择了“优异成绩”和“特长培养”，大多数网友更倾向让孩子树立正确的价值观、人生观和养成好的习惯，让孩子多锻炼，拥有健康的身体；学习之余多参加实践活动，培养动手能力。

彭泓颖说，每个父母都希望孩子能具备良好的品质。以培养孩子的抗挫能力为例，在传统的教育中，很多家长习惯用斥责代替赞美，孩子做不好事情，先面临的可能就是斥责。长期以往，孩子就会产生“自己不行”的自卑心理，这又谈何培养孩子的抗挫折能力？她认为，落实到具体中，家长平时应该尽量少挑刺，允许试错，让孩子从错误中学习，不断地成长。

问卷调查结果（部分）

1.你认为自己是“鸡娃”父母吗？

A是，坚决派：为了孩子有个更好的未来，必须“鸡”17%

B是，犹豫派：身不由己地“鸡娃”，但对以后怎样很彷徨30%

C不是，我要坚持佛系养娃17%

D不是，目前是佛系养娃，但不知道能坚持多久27%

E还未为人父母，以后再考虑8%

2.你认为从什么时候开始“鸡娃”比较好？

A越早越好，0~3岁，在起跑线上抢跑8%

B3岁左右，幼儿园阶段18%

C从小学阶段开始23%

D从初中阶段开始4%

E看情况/看孩子资质而定，如果是普娃，怎么“鸡”都没用47%

3.为了孩子的学习，你做了哪些努力？

A购买学区房，获得优质的教育资源21%

B督促超前学习，或是上各种培训班、兴趣班，多方增加孩子的能力和竞争力24%

C完成学校布置的作业之外，大量做题或者课外辅导13%

D仅仅督促孩子正常上课和写作业，没有特别安排41%

4.你认为“鸡娃”有必要吗？

A有必要，“少壮不努力，老大徒伤悲”，等到孩子长大后悔就晚了27%

B有必要，我可以是“咸鱼”，孩子应该是“金龙”，至少不比父母差8%

C一般，偶尔“鸡娃”，但有时太忙没有精力兼顾31%

D没必要，未来不如我也没事，平安喜乐就好11%

E无所谓，想太多也没用，顺其自然，孩子的学习得靠他/她自己23%

5.你认为教育“内卷化”，”鸡娃”现象越来越严重的原因是

A来自父母的焦虑和攀比35%

B社会资源越来越少，竞争越来越激烈39%

C盲目跟风20%

D其他6%

6.你认为通过什么方式，才能让孩子更好地成长？

A要让孩子认真学习，获得优异成绩11%

B让孩子培养更多特长12%

C要让孩子树立正确的价值观、人生观，养成良好习惯29%

D让孩子多锻炼，拥有健康的身体；学习之余多参加实践活动，培养动手能力27%

E根据孩子的特点，因材施教21%

（说明：选项百分比结果采用四舍五入计算，存在一定误差）

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