做学生成长的“领路人” 广西卫生职业技术学院辅导员曾旭红的育人故事

■核心提示

本报记者奚振海实习生伍叶娟

曾旭红是广西卫生职业技术学院的一名高校辅导员。她是学生的知心朋友，用爱心浸润学生的心灵，启迪青春梦想；她是学生成长的“领路人”，用智慧拨开前进的迷雾，播撒信仰种子。

她近期荣获第八届全国高校辅导员素质能力大赛二等奖，这是广西近年来在该项赛事上取得的最好成绩。记者走近她，了解她作为一名大学生辅导员的成长历程，倾听她一路陪伴学生成长成才的育人故事。

A正行：在实践中收获

“回头去看那封写给自己的信，很欣慰当初遇到曾老师，是她用这种方法激励了我。”在学校微信公众号关于曾旭红获奖的推文下方，一名学生这样留言。

想着五六年前入学之初，自己让学生们写下的人生方向、学习目标，如今仍在影响他们前进的步伐，曾旭红备感欣慰。2015年接手第一届学生时，曾旭红发现学生普遍缺失人生目标和职业规划，学习积极性较差、畏难情绪高。通过和其他老师交流发现，这是近年来扩招后，高职院校普遍面临的新课题。

曾旭红积极应对变化和挑战，主动探索新的育人模式。她引导学生规划大学生活，畅谈青春梦想，用“写给三年后自己的一封信”的形式，让学生写下目标、规划，并一步步对照落实到行动上。

曾旭红回忆，前文留言的那名学生是学生干部，各方面表现很积极，但工作方法不大对头，结果被同学们疏远，她自己压力也很大。曾旭红在肯定她工作热情的同时，也帮她疏导情绪，指点她注意工作方式。在校三年里，这名学生进步明显，成长很快。曾旭红认为，作为一名高校辅导员，每一次工作实践其实都是一个释疑解惑的过程，要去帮助学生解答他们的人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人等问题。而每一个过程都充满着收获成长的喜悦和静待花开的美好！

B导心：健康拥抱世界

“谢谢您，曾老师。如果不是您，我还不知道自己会是什么样。”这是一名走出抑郁症、回归健康生活的学生给曾旭红发来的微信消息。曾旭红一直保留着，她说，这样的信息是对辅导员价值的无上肯定。

拥有本科、硕士7年心理学学习经历的曾旭红，擅长用专业思维破解工作中的“疑难杂症”。上述这名学生因为和舍友关系紧张，曾旭红在谈话辅导过程中，敏锐观察到学生表现出抑郁症的症状。她一方面积极帮助学生寻求心理援助，到专业医疗机构检查、治疗。另一方面，通过深入了解学生的家庭背景和成长经历，倾听学生心事，陪伴学生走出困境。经过持续的治疗，阳光再次照进这名学生心里，现在她正带着理性平和、积极向上的心态走向社会。

当前大学生普遍存在适应环境能力较弱、处理人际关系能力较欠缺等情况，学习观、就业观、恋爱观、情绪管理不成熟等心理健康问题较为突出。“开展学生心理健康教育，不单是要解决他们当下的问题，更重要的是解决学生将来得到什么样成长的问题。”曾旭红说。当成功制止失恋学生的偏激行为、多次扭转违纪学生不当行为时，她觉得所有的付出都是值得的。

曾旭红通过一系列心理健康教育活动和举措，引导学生在人际交往上建立了健康良好的心态；进行“阳光下的我们”团体辅导，帮助学生共建友谊；创建班级学生自我管理制度，营造学生良好的交往氛围。她讲授“爱上双人舞——爱的内涵”心理健康教育课，增进学生对爱情的理解。该课程荣获全区高校大学生心理健康教育课教学比赛一等奖。

C塑魂：价值引领成长

曾旭红不认同社会上把辅导员比作保姆的说法。她觉得，辅导员确实承担了许多日常事务性的工作，但归根结底，还是紧紧围绕高校“立德树人”这一根本任务去开展工作，在帮助学生解决日常问题的同时，更重要的是引领他们树立正确的价值观、人生观，把个人成长融入到国家发展中去。

医学生肩负着“健康所系，性命相托”的责任。曾旭红特别重视医德医风、医者仁心的教育，充分利用新冠肺炎疫情防控工作中涌现出的英雄事迹作为生动教材，开展“分享战疫故事，汲取奋斗力量——身边的榜样事迹分享会”，教导学生学习大爱精神、牺牲精神和奉献精神，让他们在感动中感悟、在感悟中成长，进一步增强他们的责任意识和担当精神，使之更加坚定“四个自信”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

她紧抓思想政治教育这一辅导员工作的主责主业，创造性地将党、团、学工作融为一体，不断提高学生的理论素养。为加强对学生政治思想的引领，曾旭红把握每年新生入学的关键时刻，进行入党启蒙教育；开展“青春跟党走”学习沙龙、“青年马克思主义工程”培训等，培养出一批批政治硬、能力强的学生干部。

曾旭红说，高校辅导员的使命是“为党育人为国育才”。她所带的学生毕业后，绝大多数正扎根在全区各基层医疗卫生单位，在人民最需要的地方绽放青春。

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