★生活观察 孩子“回笼”，家长咋办？ 聚焦疫情防控下的寒假生活

受到冬季疫情零星散发影响，我国多地中小学生提前放寒假，一些家庭面对提前到来的假期慌了手脚。而作为低风险地区的广西，各中小学也即将放假，那么，在这个特殊的时期，家长和老师如何应对“回笼”的孩子们呢？

针对学生居家生活可能出现的困扰，教育部门在放假前做了不少准备。在把学生“放归”的同时，要求老师全员到岗，通过寒假作业、线上家访等方式及时掌握学生情况。

受访业内人士认为，在疫情防护常态化背景下，一方面对家长的育儿能力提出了更高要求，另一方面也呼唤提高社会精细化管理水平，通过适当开放托育机构、搭建社区互助平台等方式给予家庭支撑。

在以往的假期里，孩子们都会报各种兴趣班、补习班，那么在疫情之下，是否要给孩子们报几个网课班？

“小学三年级以上就可以开展自主学习，不必盲目报网课，让假期变成‘学期’。”全国优秀语文教师、人大附中北京经济技术开发区学校的贺国卿认为，假期是学生巩固知识、扩大阅读、锻炼身体的良机，家长可利用居家学习的契机促进人文素养和综合能力的提高。

沈阳某小学教师张晓宁提出，要避免孩子独自在家出现生活作息紊乱、安全隐患等问题。她建议，在提前放假的地区可以实行弹性工作制，特别是对警察、医生、社区工作者等疫情期间任务重的人员要有所安排，这样既能保证职工正常的工作状态，也可以保障未成年人的权益。

保定市竞秀区妇联主任科员支如欣建议，在落实疫情防控措施的前提下，相关部门可以对家庭限流开放一些体育活动场所，以舒缓妇女、儿童的身心压力。此外，符合一定防疫要求的民办幼儿园、托管班等机构也可限流开放。

沈阳市铁西区教工幼儿园教育集团园长张宇丽等受访人士建议，充分利用社区家长学校等搭建互助式的、自发式的“抱团取暖”平台，从而形成社会合力。通过招募志愿者等方式，探索建立同小区多户低龄儿童家庭互助组织对辖区内的孩子进行看护。

（据新华社）

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