躬耕南疆教育二十九载用心呵护民族之花绽放

“我喜欢这里的创业氛围，我愿意植根南疆，在创业中享受成就感。”这些话道出了黄平化躬耕南疆教育29年来的担当精神。

现任广西民族师范学院附属小学校长、党总支书记的黄平化一直扎根少数民族教育一线，先后荣获“全国优秀教师”“广西特级教师”“自治区民族团结进步模范个人”等荣誉。他所带领的学校先后荣获“全国第四批民族团结创建活动示范单位”等30多项自治区级以上荣誉。2017年，黄平化主持完成的课改项目《边境少数民族地区小学DI教学的创新实践》荣获自治区级基础教育教学成果一等奖。

面对调往一线城市工作机会，他毅然选择坚守南疆

在黄平化的教师生涯中，他多次遇到调往一线城市工作的机会，也有两次改行的契机，但他毅然选择坚守边关少数民族地区，率先垂范，积极引领，让“五个认同”融入师生和社区居民的血脉，引领少数民族地区文化教育和谐发展。

多年来，黄平化始终不忘初心，先后前往北京师范大学、国家教育行政学院、广西师范大学、广西师范学院、广西民族大学等院校研学提升，先后被派往上海、北京、广州、杭州等基础教育发达地区跟岗学习，深耕过许多国内外教育名家的巨著，形成了独具个性的教育风格。他长期主持、主编《骆越根脉》《课改在线》《木棉记忆》《溪流》《教育小故事》等多种校本课程，为学校内涵发展夯实了基础，他用“自成高格”来诠释坚守的内涵。

坚持笔耕不辍，他带领的学校成为南疆少数民族窗口学校

参加工作以来，黄平化忠诚于教育事业，通过“优化组合”，倡导“追求幸福的教育享受教育的幸福”的核心价值，打造一支优秀的教师团队，在实践中构建起“自主感悟”型团队，营造多民族相互尊重、团结合作、公平竞争、遵纪守法的文化氛围。

工作20多年来，黄平化坚持笔耕不辍，先后主持完成《少数民族地区尊重教育的探索与实践》等5个区级研究课题，撰写的教育博文超过50万字，撰写的《精耕经典阅读课程传承优秀文化根脉》荣获教育部2018年优秀德育工作案例。他以严谨治学的精神努力推进边境少数民族基础教育的发展，所带领的学校成为南疆少数民族窗口学校。

近年来，由黄平化主持的广西“春风化语”特级教师工作坊共培育出全国优秀教师4名、广西特级教师3名、市级学科带头人32名，工作坊成员共参与国培、区培巡回讲学120多场次。2015年起，他着手修订办学行动纲领，统整学校育人体系，建构校本课程，经过几年的“打磨”，一部凝聚全体教职工智慧的《六维博雅课程》应运而生，这部“文化密码”般的纲领，把“附小人”的心紧紧地连在一起，也践行着他自己的教育之梦。

高调做事低调做人，他用爱心呵护少数民族学生在家长的眼里，黄平化是一位富有亲和力的“行者”；在同行的眼里，他是一位充满激情的“工作狂”；在师生的眼里，他是一个有情有义的“贴心人”。

黄平化在教坛上辛勤耕耘二十九载，他总是用爱心呵护少数民族学生。2013年起，他率领支部党员收养了三名孤儿，当《南国早报》记者获悉后想来采访作专题报道，被他婉言拒绝，他只想让这几名孤儿共享一片蓝天，不忍心去惊动孩子们已回归平静的内心。“高调做事低调做人”是他一贯的风格。正是这份真诚与坚持，使他成为当地才情具佳的好校长、好老师，成为少数民族地区优秀文化的传播者。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”艾青的这句诗正是对黄平化这份民族情怀的最好诠释。为了赢得满园春色，如今，他依然坚守南疆，为的是民族之花盛开。

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