“学有优教”重普惠均衡更要重内涵

一事一议

徐剑锋

据《广西日报》报道，记者近日从相关会议获悉，我区控辍保学工作取得良好效果，义务教育巩固率至去年底已达95%以上。同时，全区义务教育大班额比例大幅降低，大班额问题有效得到控制。

全区21个县（市、区）基本消除大班额，10个县（市、区）全部消除大班额，彰显了我区教育优先发展的理念和“办人民满意教育”的坚强决心。

教育是最重要、最基础的民生工程。普惠均衡和优质高效，是教育领域两个最重要的要求，这不只是硬件的提升，更在于软件的打造。

换句话讲，我们不仅要保证让每一个孩子都“有学上”，更要让孩子“上好学”。持续提升教育内涵和教育质量，形成高质量、有特色、多样化、可选择的办学局面，逐步从“学有所教”迈向“学有优教”。

近年来，由于城镇化步伐加快、户籍新政实施、“二宝”扎堆等因素的叠加催动，学位需求呈现爆发式增长，并成常态。在这种情况下，全区各地努力扩大办学资源，促进教师资源均衡配置，严格规范招生办学行为，深入推进学区制改革，大班额问题得到有效控制，就显得更为可贵。

无论是强化学位供给，还是促进教育资源公平均衡配置，都需要加强教育的顶层设计。一方面，要树立前瞻思维，及时、准确地摸清每年新生入学需求以及潜在增量，一开始就系统性地把学校建设纳入城乡发展蓝图，通过公办和民办教育“两条腿走路”，保障学位供应。

另一方面，则要注重现代化教学设备的配置，不断提升中小学标准化建设水平。这是因为，学位供给和学校建设是有周期的，只有打好提前量，才能为教育部门留有充分的应对时间，把握好现代化教育发展的主动权。

推动“学有优教”，说到底，还是要着手内涵、着眼优质，努力办好每一所学校、培训好每一位教师、教好每一个学生，由此而言，应始终把教学质量和教育特色作为学校发展的生命线。

我们既要广泛开展结对帮带、教学比武等活动，加强教师的培训、加大名师的培养力度，不断改善学科结构、知识结构、年龄结构，让每个教师真正成为适应素质教育要求的行家里手；又要深化学生特长发展、学校品牌建设，形成“一校一特色、校校有特色”的广西教育格局，使教育教学质量越来越能满足群众日益增长的需求。

新闻推荐

早发现 早治疗 不可怕 广科大二附院肿瘤内科二病区主任黄汉生谈预防癌症

60岁的年龄，30岁的面容，在如今这个人人都爱美的年代谁不希望实现这样的“冻龄”？广西科技大学二附院肿瘤内科二病区主任黄汉...

广西新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是广西这个家。