有了阳光蒲公英一样娇艳 记广西优秀志愿服务阳光地带 随迁儿童正面成长计划项目

志愿者在给孩子上课。孩子展示阳光生活课后的手工作品。

“随迁儿童性早熟，父母忙于生计缺乏引导，个别小学甚至出现女生怀孕等事件，这让我非常揪心。今年我们计划集中服务儿童性教育问题。”3月14日，在市蒲公英社会工作服务中心，阳光地带——随迁儿童正面成长计划项目负责人覃蔚对记者说。而此时，她正与服务中心的其他志愿者就随迁儿童青春期性教育缺失的问题，重新设置项目服务课程。

2017年3月成立的市蒲公英社会工作服务中心，是一家社会工作专业服务的社会组织，阳光地带是他们发起的一项志愿服务项目。该项目于同年4月启动，服务对象主要是柳州市的随迁儿童。社工与志愿者通过提供社工服务、组织公益活动等方式帮助随迁儿童健康快乐成长。该项目2018年获得广西志愿服务项目大赛优秀奖。

项目启动后，服务中心的社工与志愿者花费了半年多时间，走访调研了5所民办小学与20户家庭，在调研中发现柳州市部分随迁儿童生活环境十分恶劣。“门前是臭水沟，屋子是简易搭盖的瓦房，家里盖的被子比抹布还脏。这些孩子上的民办学校师资匮乏。”覃蔚一边向记者展示孩子居住环境的照片，一边详细介绍随迁儿童的生活情况，有的随迁家庭有7个孩子。孩子的父母每天早出晚归，忙于生计，无暇照顾家庭。家中最大的孩子才10岁，就要一边学习一边承担照顾家庭的重任，“生活在这种家庭情况下的随迁儿童，柳州还有很多，所以我们特别希望通过项目帮助这些孩子既解决现实问题，也培养他们热爱生活、解决难题的能力。”

据了解，柳州市目前共有25所民办小学，9014名随迁儿童。这些随迁儿童普遍家庭经济条件差，存在个人卫生意识差、素质教育匮乏、课余生活单调等问题。为解决这些问题，阳光地带项目有针对性地设置了阳光卫生课堂、阳光素质课堂与阳光生活课堂，课堂又包括了青春期卫生健康教育、阅读、手工、绘画等内容，同时通过持续性开展各类志愿服务活动，帮扶了7所民办学校、2000多名学生，而市柳北区培育小学的学生杨世朋就是其中之一。

杨世朋过去在老师与同学的眼中是个校园“恶霸”，常常欺负同学、勒索钱财和逃课，但在阳光地带项目进入学校后，他发生了巨大变化，而这个变化还得从一节阳光手工课说起。

“班上的同学都害怕杨世朋，因此我们要求他与班上的同学组队，用牙签搭建桥梁，这个过程既考验耐心，也能培养孩子的协作与组织能力。在搭建过程中杨世朋带领同学最快也最好地完成了任务。”项目志愿者海燕笑着说，完成任务的杨世朋得到志愿者的表扬后，非常惊讶，因为他从小到大都没有得到过父母和老师的肯定。有了这次经历后，他开始阳光起来，并且学会照顾身边的同学和老师。而该项目让孩子向好的方面发生了变化，学校老师看在眼里，市鱼峰区培智小学校长李明忠说：“这些孩子缺少关爱、缺少陪伴，你们能来学校给孩子们上课，我们非常欢迎，希望通过你们的带动，让更多的人关注这帮孩子。”

从反叛成长，到换位思考；从一家人共用一把牙刷，到孩子拥有自己的牙刷；从枯燥的课堂，到丰富的课余活动，每一个变化都是阳光地带项目持续推进的结果。“现在受经费与人员等客观因素的制约，项目推进阻力不小，并且随迁儿童青春期性教育问题日益凸显，未来我们希望项目能得到政府的关注与支持，让更多社会人士参与其中，去帮助那些‘阳光之外’的孩子重拾生活的希望。”覃蔚说。

本报记者 覃珩

（图片由受访者提供）

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