点亮学生心灵的明灯

蔡雪静，1995年大学毕业后从教至今，目前为市八中副校长、道德与法治课老师。她在教育教学作出了突出成绩，被评为广西百名基础教育培养对象、市第十三批拔尖人才；获全国教育科学“十二五”规划重点课题评比一等奖、广西基础教育教学成果二等奖等荣誉称号；主持完成了国家级、自治区级、市级课题各一项，获各级各类科研成果奖21项。

去年5月的一天放学后，市八中操场上出现了令人感到奇怪的一幕：一名老师和一名背着书包的学生开始跑步，随后又有3名学生加入。跑了800米后结束，3名学生、背书包的学生、老师先后跑过终点线，交谈片刻后分别离去。比赛吗？不像，因为老师着正装，一名学生背着书包；罚跑步吗？也不像，因为老师不会跟着跑。这到底是怎么一回事呢？

原来，勤奋好学的小雪（背书包的学生，化名）近一段时间成绩下降，父母严厉批评了她，让她感到压力巨大，倍加努力结果却适得其反。任教老师蔡雪静（跑步的老师）通过谈心了解小雪的苦闷后，想到了让小雪与3名学生赛跑的方法解开其心结。小雪不服气地说：“我是背着书包跑的，当然跑不过他们了。”蔡雪静因势利导：“是呀，你背着沉重的思想包袱去学习，怎么能超得过轻松上阵的人呢？”顿时，小雪明白了，露出了会心的微笑……今年，小雪如愿考上了一所重点高中。

这只是蔡雪静采用心理效应教育学生的成功范例之一。

“每个学生的内心都有一盏灯，等待着老师去点亮，我想用真诚去鼓励渴望肯定的心灵……”蔡雪静说，中学生正处于青春叛逆期，加上未来激烈的竞争、父母的期盼等因素，让本来学习压力巨大的学生们的心灵更加脆弱。作为一名授业解惑者，如何让每个学生放松心情并激发潜能？是她从教23年来一直孜孜以求的。

虽然学生换了一茬又一茬，但许多学生都不约而同地喜欢叫蔡雪静为“蔡姐”，因为通过她开设的“心晴聊天室”可以尽情地诉说自己的烦恼，甚至是悄悄话，而换来的是醍醐灌顶、心情舒畅。随着学生们的传扬，一些家长也满怀希望而来。 （下转二版）

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