家长如何走进未成年人的世界 我不说，你不懂

广西民族师范学院附中心理健康教育研究中心 □本报记者 黄金花 刘华恋

未成年人心理健康教育是个老生常谈的话题。无论是政府、有关部门，还是每个学校、每个家庭，很多都已意识到孩子的心理健康和身体健康同样重要。然而今天，当我们翻开报纸，打开电视、网络，因未成年人心理健康问题引发的恶性事件仍然频频出现。

为什么孩子会出现这样的问题？每每在扼腕叹息的同时，我们也在不断追问，这是怎么了？我们应该怎么做？特别是作为孩子的家长，应该怎么办？

孩子出现各种各样的问题？

“孩子很少和我沟通交流，我也不知道应该怎么办？”市民吴女士说道。

吴女士的女儿在广西民族师范学院附属中学上初二，贪玩调皮，不爱学习，上个学期，还因为违反纪律，吴女士被班主任请去“喝茶”了。

“她小的时候，我和她爸爸忙于工作，疏于管教，现在已经不知道怎么补救了。”说起孩子的教育问题，吴女士悔不当初。

采访中，不少家长坦言，有时他们工作太忙了，无暇顾及孩子的成长；有时他们认为自己的孩子太优秀了，根本就不需要多去关注；还有些家长则是有心无力，想要多了解孩子，却苦于不知如何与孩子进行沟通交流。

“都不知道说什么好？”“说了他们也不理解。”“想法不一样，他们老是觉得我胡思乱想。”而另一方面，在接触到的学生中，就有不少人表示，并不是不想跟父母交流，是因为找不到共同语言。

孩子会出现这样的想法，原因何在？家庭教育的缺失，或许正是首要原因。家庭就好比植物，只有父母的“根”足够强大，孩子的“花”才能绽放得健康美丽。

家长的责任何在？

在采访中，一个孩子的话，深深的刺痛了记者的心——“爸爸妈妈他们从来都不关心我高不高兴，只关心我的分数，考得好他们就高兴，考得不好就骂，有时候真怀疑我是不是他们亲生的？难道分数就那么重要吗？”

考试结束后，孩子的成绩、排名无不牵动着家长的神经，成绩好的，家长有面子，孩子也高兴；成绩差的，家长不快，孩子遭殃。

“周围的人不是比吃穿，就是比孩子的成绩，孩子成绩不好，我们脸上也无光。”

“我是从农村出来的，通过自己努力，才走到今天这一步，我也希望自己的孩子能够成材。”

许多家长或迫于生活压力、或追求事业成功而忽视了与孩子的交流，只懂得用分数来衡量孩子的优秀与否。

可是一心紧盯着成绩的家长们，你们是否感受到了孩子们在成绩面前存在的心理异常？

是要孩子有一个优异的成绩，还是要孩子有一个健康的心理？这个看上去并不困难的选择题，考验的是家长的智慧。因为，本身这两者也没有冲突。

“管多了她闲烦，不管吧，心里一点底儿都没有，害怕她会走上歧路，就这样看着她，也不知道该如何是好。”吴女士无奈道。

“我们想管，但是没有时间，整天忙生意，也是想多赚点钱，将来能够给孩子提供更好的学习环境。”市民蒋先生说道。

蒋先生的孩子在崇左高中读高二，但是学习成绩不大理想，说多了，孩子都不愿意跟他交流，现在父子俩平日就像陌生人一样，每每说起孩子，蒋先生心里都不是滋味。

据广西民族师范学院附属中学心理教师王艳霞分析，家长缺乏基本的心理健康知识和沟通能力，尤其是面对处于青春期敏感而躁动的未成年人时，不恰当的沟通方式往往加剧矛盾，适得其反。

家长要怎样引导孩子健康成长？

我不说，你不懂。

很多时候，家长都认为孩子的行为让人不能理解，孩子也认为家长不够了解自己，双方之间，形成了一道不可逾越的“鸿沟”。家长要如何做，才能正确引导孩子的健康成长？

“教育孩子，首先是要接纳孩子，给予孩子足够的信任与鼓励，尽量地倾听他的想法，去了解他，尽可能地陪伴他成长的每一步。”广西民族师范学院附属中学心理教师王艳霞说，父母对于孩子的影响是潜移默化的，平时可以就孩子遇到的问题，应该先倾听他的意见，然后以平等的姿态多谈如何学做事、学共处、学做人等话题。

“如果我是孩子，我肯定会有自己的想法，想说什么，想听什么，有什么样的感受？也需要得到大人们的认可。”王艳霞说，孩子心智成长处于特定阶段，更需要得到家长的关注。家长应多从孩子的角度出发，去寻找共同语言，多与孩子交流，了解孩子的内心特点。同时，家长还要多与学校沟通，从多方面了解孩子的内心世界。

“家长一定要具备自省能力，要经常反思自己的教育方法是否恰当，是否适合孩子各阶段精神和思想成长的需要。”王艳霞说道。

市关工委相关工作人员认为，未成年人处于一个特殊年龄阶段，他们情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重、不理解他们。对孩子的教育既要鼓励，也可以批评，但方法一定要符合孩子的心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。家长要注重培养孩子健康的心理，尊重孩子的选择，给孩子创造一个宽松和谐的成长环境。

市委宣传部未成年人思想道德建设工作科科长雷壬庆建议，家长应该多学习心理健康教育知识，通过提高自身素质，更好地了解孩子每个发展阶段的心理特点和规律，同时配合学校教育工作，用科学的方法教育孩子。

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