姚刚或许是因为传统儒师的面目严肃又或是忌惮于师长的

□姚刚

或许是因为传统儒师的面目严肃，又或是忌惮于师长的戒尺，很多学生尤其是中小学生，都对老师抱有极大的恐惧和远离心理，甚至街头偶遇也要刻意规避，顾左右而言他。其实我曾经也是一名“惧师症”患者，高中毕业之前，尽管凭着班干的职务能够与老师们更为亲近，但内心深处总还是存有一些不适。

读大学之后，可能得益于年龄的增长而能更好地处理人际关系，也可能是对高校教师渊博学识的推崇，正所谓“大学之大，不在大楼之大，而在大师之大”。尽管真正意义上的“大师”已十分少见，但不容否认的是，这些师长的求学历程、人生经历，乃至他们面对选择时所作出的利弊权衡，于我们青年人而言都具有十分重要的借鉴意义。鉴于此，我想，“师者可亲”应该也是能够站得住脚的；而对于更多的“惧师症”者来说，大学老师是我们尤其应该重视的学业指导者和人生教育者。

大学里的课程相对于中学而言更加开放多元，也正因此，我才有机会选修了本专业课程之外的一门实用性极强的课程——— 《秘书实务》。正是在这门课程的引导及任课教师的指点下，我才敢于在考研复习中期果断调整报考专业，弃师范专业于不顾而走上应用写作和文学写作的道路。在自学并蹭课的过程中，《秘书写作》课程与我本专业的一门课程时间冲突，《秘书写作》任课教师竟主动帮我向我本专业课程老师请假，让我有了“光明正大的旷课理由”。现在想来，或许这也是我求学生涯中最“任性”的一次了。所谓“师者可亲”，当然也是需要以志趣相合作为前提的。

前几天文学院文字学专业硕士论文答辩，按说这也与我无关，但我还是起了个大早奔赴育才校区，因为答辩委员会主席是我本科时的老师——— 储泰松教授。除了在本科时受到储老师在古代汉语方面知识的熏陶，更重要的是，考研申请调剂时也得到了储老师的帮助。储老师当时甚至还开起了玩笑：“（广西师大）文学院在雁山（校区），位置比较偏，你可要想好了。不过也好，偏僻的地方适合学知识、做学问。”读研以来尽管也与储老师保持联系，但毕竟缘悭一面，也正好借着这个机会带着储老师的叮嘱和期望迈步前行。

清代段玉裁在《说文解字注》中说，“教人以道者”方才称为“师”，教道固然依靠老师，但习道毕竟还要立足于自身。我想，对于众多即将步入大学的青年“惧师症”患者而言，摆脱心中成见的桎梏，真正地亲近师长，与师为友，才能更好地从师长那里汲取人生的营养，才能扎实迈步、走得更远。

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