锦囊2：活学活用 重实践

“植物的成长需要一个漫长的过程，在这过程中幼儿观察、照顾植物的生长情况，可让孩子获得更多的知识，体验成功的情感。”张文军介绍，为让学生更好地了解植物的生长原理，教好幼儿园的“常识课”，广西幼儿高等专科学校特辟场地建起种植园。

此外，学校非常重视男幼教生的实践能力锻炼，培养操作型幼儿园男教师。组织男幼教生在区内多个城县单位的幼儿施教基地进行循序渐进性的实践培养方案，开设的保育课程、学前教育与心理课程及幼儿园教育活动设计与指导等教学内容，依据上述课程的教学进度合理进行周期性的实习，以便学生能理论联系实践，及时反思具体教学实施过程的得失与自身存在的不足并加以改进和补足。通过这一系列的专业课程与见习活动相结合，培养男幼教能独立设计、组织幼儿园教育工作能力。

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