“合作课堂”自主学习

（记者梁文辉）课堂上，老师只是用极少的时间进行了讲授，剩下的时间则是学生们小组讨论，老师验收成果。这是钦州市子材小学开展“合作课堂”授课的一个缩影。通过“合作课堂”让学生在课堂上做到心动、神动、形动，激发了学生的学习兴趣，实现学生学习的自主性，收到更好的教学效果。

广西民族大学今年在子材小学启动《合作课堂》课改项目，对各学科老师进行全员培训、课改跟踪、改进。“传统的教学模式是老师一个人自己讲，自己演独角戏，老师以讲授为主，学生都是处于很被动的状态，而在合作课堂中，学生则表现为主动、积极、乐学的状态。”、“合作学习作为对传统教学模式的一种突破和挑战，在实际的教学中越来越显示其优越性，在这种人人参与、组织互动、竞争合作、发学生发展为本的课堂中，不但能让学生体验合作学习带来的成功喜悦、也能帮学生在合作学习的过程中提高人际交往的能力，获得多元的思维创想”……参加了“合作课堂”培训的老师们一至叫好。

据介绍，“合作课堂”教学是对传统“填鸭式课堂”的颠覆，其教学特点是改变以教师讲授为主要形式的传统授课方式，在课堂上注重“生生合作”、“师生合作”及教师教学活动中的“师师合作”，让学生在课堂上做到心动、神动、形动，激发了学生的学习兴趣，实现学生学习的自主性，收到更好的教学效果。“很喜欢”、“能学到更多的东西”……下课后，对记者“这样上课感觉怎么样？”的问题，学生们很是活跃，纷纷说出自己的感受。

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