优化教师资源配置 激发教师队伍活力

本报讯 （记者 夏佩）“近年来，广安市教师收入水平和社会地位不断提升，教师的幸福感、获得感不断增强。但因为种种原因，目前教师管理处在人权、事权、财权分离状态，不同区域、学校学段、学科之间教师结构性缺员问题依然存在。”1月7日, 市政协委员、岳池县教科体局局长龙荣在接受记者采访时，表达了他对该话题的关注。

如何有效解决优质教师资源配置问题，逐步形成教师动态调整机制？龙荣建议推行“县管校聘”，按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，建立教师编制和岗位“总量控制、动态管理”机制。

“富有人员流得出，空缺人员聘得来。”龙荣建议，根据“生师比”“班师比”合理设置岗位，同时将教师的工资关系、人事关系、职称评聘工作纳入大系统，做到教师由“学校人”变成“系统人”。同时，他建议按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则，面向教师实行分类竞聘，整合教师资源，建立教师能上能下、能进能出的用人机制，强化教师合法权益，激发队伍活力。

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